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16.相信你认识了不少生物,也学会了怎样区分生物与非生物.下列物体中属于生物的是(  )
A.机器人B.珊瑚礁C.钟乳石D.石头上的青苔

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:A、B、C不具有生物的特征,不属于生物;D具有的生物的特征,属于生物.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请用生物的特征回答下列问题:
(1)“离离原上草,一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖.
(2)生物能进行呼吸,植物的呼吸,吸入,呼出二氧化碳.
(3)植物通过光合作用制造有机物,猎豹捕食猎物,体现生物的生活需要营养.
(4)龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,体现了生物能遗传.

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7.动物中最大的类群是(  )
A.B.C.哺乳动物D.节肢动物

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4.关于昆虫的特征,下列叙述错误的是(  )
A.都有翅,能飞行B.都有三对足,能爬行或跳跃
C.身体分头、胸、腹三部分D.体表都有外骨骼

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11.生物体的结构是有层次的,我们常吃的桃属于(  )
A.细胞B.组织C.器官D.植物体

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1.如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)结构A对细胞有保护和支持作用.结构B除保护作用外,还能控制物质进出细胞.
(2)图中D表示的物质具有流动性,它的流动可加速细胞内外物质的交换.
(3)甲乙两图中结构相同的是[B]细胞膜,[C]细胞核,[D]细胞质.
(4)与甲相比,乙没有左图中的[A]细胞壁,[E]叶绿体,[F]液泡.

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8.如图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.据图回答:
(1)在此生态系统中,生产者是水绵、水草、浮萍消费者是虾、鱼.还有一类肉眼看不见的生物,它的作用是分解有机物,它们是细菌、真菌.非生物成分有水、空气等.
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会减少.
(3)在该生态系统中,各种生物体内的能量最终都来自太阳能.
(4)光合作用的原料二氧化碳、水,产物有机物、氧气.

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5.资料分析:据联合国粮农组织统计,全世界在1980年至1995年间,失去了1.8亿公顷的森林;近200年间,地球上的森林已有$\frac{1}{3}$以上被采伐和毁掉;另一方面,由于地球上燃料的大量燃烧,二氧化碳的排放量急剧增加,而森林去日益减少,这个反差造成了地球生态系统的恶化,主要是全球气候变暖.
(1)以上提到的生态系统类型是森林生态系统,有“绿色水库”和“地球之肺”之称.
(2)该生态系统分布在什么地区?动植物种类怎样C.
A、较湿润地区,稀少    B、较干燥地区,稀少   C、较湿润地区,繁多    D、较干燥地区,繁多
(3)该生态系统遭到破坏,主要是由什么造成的?人为因素.

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16.下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:

(1)图中D与 A、B、C、E的主要区别是D的身体背部没有脊柱.
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,C的幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸;D用气管呼吸,图B所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的气囊,可辅助呼吸.
(3)D类动物身体分部,躯体、足、触角均分节,属于节肢动物动物,在生长过程中有蜕皮现象,蜕掉的皮其实是它的外骨骼.
(4)图E的牙齿与其食性相适应,和兔子相比,具有发达的犬齿.
(5)勇勇同学说,图中E所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生哺乳的特点.
(6)图中,体温恒定的是BE(填字母).

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