【题目】图是关于生物多样性的描述。据图判断下列说法是否正确
(1)野生水稻与栽培水稻杂交,得到水稻新品种。这个事例可以说明②(_____)
(2)“一个物种消失,等于消失了一个基因库”,这句话可以概括为④(_____)
(3)由⑤可以得出,面积相近的两地,其物种的丰富程度是一样的。(_____)
(4)烧荒种草,改造河堤,生态系统发生了变化。这个现象可以概括为⑥(_____)
【答案】对 对 错 对
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
(1)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。所以,野生水稻与栽培水稻杂交,得到水稻新品种。这个事例可以说明②基因的多样性。故本题说法正确。
(2)每种生物都是一个丰富的基因库,生物种类的多样性的实质是基因(遗传)的多样性。“一个物种消失,等于消失了一个基因库”,这句话可以概括为④基因的多样性。故本题说法正确。
(3)生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统。由⑤可以得出,生物种类的多样性和基因的多样性决定了生态系统的多样性,生态系统的多样性对生物种类的多样性和基因的多样性有影响,说明面积相同的两地,生物种类的丰富程度是不同的。故本题说法错误。
(4)生物种类的多样性和基因的多样性决定了生态系统的多样性,生态系统的多样性对生物种类的多样性和基因的多样性有影响。所以,烧荒种草,改造河堤,生态系统发生了变化。这个现象可以概括为⑥生态系统的多样性受到破坏,影响生物种类的多样性和基因的多样性。故本题说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用你所学的生物学知识来判断,下列说法正确的是
A. 人体的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶
B. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响
C. 细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用
D. 如果父亲和母亲都患有某种遗传病,那么他们的子女—定患有该遗传病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表 为某动物园四种鳄鱼的分类地位。下列有关叙述正确的是( )
A. 扬子鳄与长吻鳄同种但不同属B. 非洲鳄与密河短吻鳄同属但不同种
C. 扬子鳄与密河短吻鳄的亲缘关系最近D. 非洲鳄与长吻鳄的亲缘关系最近
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某草原生态系统中的食物网,请据图回答问题:
(1)此图不能构成一个生态系统,原因是缺少________和_________。
(2)图中所有的动物统称为_____,鹰与蛇之间既是_______关系,又是_______关系。
(3)该食物网由_____条食物链组成。
(4)鹰体内的有机物最终来源于_______________作用。
(5)如果当地开办工厂导致该草原的土壤发生了重金属污染,则图中_______体内积累的重金属含量最高。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若用示意图表示细胞分裂和分化过程,则图中的①②过程代表( )
A. 细胞的分化;细胞的分裂
B. 细胞的分裂;细胞的分化
C. 细胞的分裂;细胞的生长
D. 细胞的分化;细胞的生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化系统的组成示意图,请据图回答问题:
(1)细嚼馒头一会儿,感觉有点甜,这是因为[2]_______中有[1]______分泌的消化液,分解了馒头;馒头经消化后的营养成分是由[7]_______吸收的。
(2)图中[3]_______和咽既没有消化功能又没有吸收功能。
(3)某同学早餐喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是______,只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[5]_____。
(4)[8]_____能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
(5)人体内最大的消化腺是[4]______,它分泌的消化液能促进脂肪的消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】试管内有一些植物油,加入配制的消化液后充分振荡,置于37度的温水中,保温一段时间,植物油不见了,试分析消化液的成分 ( )
A. 肠液、胰液和胆汁 B. 肠液、胃液和胰液
C. 肠液、胃液和唾液 D. 唾液、胃液和胆汁
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