【题目】蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的 构成。靠近环带的一端为 。靠 和 的配合完成运动。
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【题目】如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
（1）某同学利用甲装置进行了探究，实验结果如表：
试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数（个） | .60 | 25 | 10 | 5 |
请你根据实验结果写出该同学要探究的问题 ．
（2）该同学利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向（左、右）移动．
（3）乙图中枝条内的水分克服地球引力向上运输的动力来自 ．
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【题目】小明在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是
A．口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门
B．口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门
C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D．口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门
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【题目】将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示．有关说法正确的是（ ）
A. 结构①是由受精的中央细胞发育而来的
B. 玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成
C. 玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③
D. 与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同
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【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：无脊椎动物：________。脊椎动物：_________。(填字母)
（2）G的幼体用________呼吸。成体用_________呼吸，________辅助呼吸。
（3）D能够形成珍珠，珍珠是由__________的分泌物形成的。
（4）在上述几种动物中，最低等的是_______。最高等的是__________。
（5）_________所在的类群是包含动物种类最多的类群。
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【题目】学完本节课后，明明想测定一下，食物中是否含有能量。查阅了很多资料，最后明明参照课外书设计了这样一个试验。
（1）在空易拉罐顶部的中央，剪一个比锥形瓶口略大的圆孔，圆孔周围以及罐底四周剪若干孔洞，以便通风。
（2）取一只锥形瓶（50 mL），注入10 mL水，并放入一支温度计（温度计的下端要浸入到水中）。
（3）安装好实验装置，并测量水温。
（4）称出一粒干燥的花生种子的质量，将这粒种子放在火焰上燃烧，测量水温。
（5）将刚刚燃烧的种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。
请回答下列问题：
（1）在明明的实验中，易拉罐的作用是________。
（2）在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会_________，原因是花生中的________
通过燃烧被释放了出来。
（3）明明拿出一粒花生和一块核桃仁，想测量一下哪个能量更多，如果用上述方法实验，比较两次测得的水温，实验结果准确吗？为什么？
_______________
（4）怎样才能尽量减少种子燃烧中能量的丢失？
_________
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