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    科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之生产胰岛素．主要运用了（　　）
    A、细胞融合技术B、组织培养技术C、转基因技术D、克隆技术
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于变态发育的动物是（　　）
    A、家蚕B、家鸽C、蟑螂D、青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面对相对性状的表述，正确的是（　　）
    A、同一性状的相同表现形式B、不同性状的不同表现形式C、不同性状的相同表现形式D、同一性状的不同表现形式

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国农业科学家将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花体内，培育了一系列抗虫棉品种．这个事实说明，控制生物性状表达的基本单位是（　　）
    A、基因B、DNAC、染色体D、细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用转基因技术培育的是（　　）
    A、克隆羊B、试管婴儿C、杂交水稻D、超级鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中．他利用的生物技术是（　　）
    A、转基因技术B、克隆技术C、细胞杂交D、杂交育种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人生殖过程中的一对染色体变化的示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A、在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要减半B、受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲C、基因经精子和卵细胞在亲子间传递D、人体所有的细胞里都含有X染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米体细胞含有10对染色体，那么玉米的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数目是（　　）
    A、A10对、10对B、10条、10条C、10条、10对D、10对、10条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图．下列与此有关的叙述，不正确的是（　　）
    A、B表示显性基因，b表示隐性基因B、如果B来自父方，则b来自母方C、此个体表现出的是B所控制的性状D、b不能传给后代，b控制的性状不能在后代中表现

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