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(1)若如图表示一个生态系统,则其组成成分中还应添加
 
 

(2)该食物网中个体数量最多的生物是
 

(3)若该食物网中只有图中的几种生物,问该食物网中共有食物链
 
条,请任意画出两条
 
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:根据所学的知识:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者、消费者和分解者.(2)在一个生态系统中,数量最多是生产者.(3)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.据此可以解答本题
解答:解:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).图中草是生产者、动物是消费者,因此图若表示一个生态系统,其组成成分中还应添加非生物部分和分解者.
(2)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少;因此,生态系统中生物数量最多是生产者草.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.图中的食物链有;①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰.共有5条食物链.营养级越少,食物链越短,最短的食物链有①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰
故答案为:(1)分解者,非生物部分(或光、空气、水等);
(2)草;
(3)5.
点评:主要掌握①生态系统的组成,生物部分和非生物部分; ②食物链的知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖的各部分结构中具有保护作用的是(  )
A、成熟区B、分生区
C、根冠D、伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是雄蛙在(  )
A、戏水B、报警C、呼吸D、求偶

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答.
(1)图中甲和乙分别代表
 
 
的种子结构(选填“玉米”或“菜豆”).
(2)甲中③的名称是
 

(3)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点都有
 
 
,而且胚都由胚芽、胚轴、子叶和
 
组成;不同点是菜豆种子的子叶有
 
片,玉米种子的子叶有
 
片,而且玉米种子的营养物质贮存在
 
中,菜豆种子的营养物质主要贮存在
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图及某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时记录下的A、B、C三幅图,请认真看图并回答.

(1)在使用显微镜进行对光时,应首先使[
 
]
 
对准通光孔.若在光线不足的实验室中,应选用反光镜的
 
面镜和
 
光圈.
(2)当转动粗准焦螺旋,使镜筒下降时,眼睛应注视的部位是[
 
]
 
,以免损坏玻片和物镜镜头.
(3)若使A图象中口腔上皮细胞移至视野的中央,应将玻片标本向
 
方移动.
(4)实验中发现视野中有一污点,转动目镜和移动玻片,污点都没有移动,说明污点在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

只要有适宜的温度,一定水分和充足的空气任何种子都能萌发.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫的结构和功能:

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜗牛在光照下舒展身体,电击时收缩身体或转动头端,这些行为属于
 
行为;大马哈鱼的幼鱼在河水中越冬,到了春天又游向大海,在海洋中生长,长大后又沿它们的上一代游过的路线回到江河中产卵,这种行为属于
 
行为.(本题选填“先天性”或“后天性”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一个不是人和动物的组织(  )
A、上皮组织B、结缔组织
C、保护组织D、神经组织

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