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免疫有三个方面的功能.第一方面,抵抗
 
的侵入,防止疾病的产生;第二方面,及时清除体内衰老、死亡或损伤的细胞;第三方面,监视、识别和清除体内产生的
 
考点:人体的免疫功能
专题:
分析:免疫是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能来识别自己和非己成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定.
解答:解:免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞,破坏和排斥进入体内的抗原物质,维持人体内部环境的平衡和稳定,还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞,防止肿瘤细胞的产生.
故答案为:抗原;异常细胞.
点评:本题考查了免疫的功能,主要是防御、自我稳定和免疫监视.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为显微镜的结构示意图,据图回答下列问题.
(1)使用显微镜取镜安放时一手握住[
 
]
 
,一手托住[
 
]
 
,轻轻地放在实验台上.
(2)对物像具有放大作用的是
 
 

(3)对光时转动[
 
]
 
使低倍物镜对准通光孔,再转动
 
使最大的光圈对准通光孔.
(4)看到物像但有些模糊,想使它更清晰需来回轻轻转动[
 
]
 

(5)转动
 
时,会使镜筒的升降范围很大.
(6)观察‘‘q’’字,若发现物象在视野的右上方,欲使物象移到视野中央,则玻片标本的移动方向是
 

(7)[
 
]
 
有两个面,光线较暗时选择凹面.

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科目:初中生物 来源: 题型:

日常生活中我们的身体难免会遇到意外伤害,下列急救措施正确的是(  )
A、小明不慎被毒蛇咬伤小腿,迅速用绳勒紧伤口下方,清洗伤口,然后找医生救治
B、当发现有人煤气中毒晕倒时,立即打开门窗,并将患者移到通风处,拨打“120”急救电话后,对其进行“口对口”人工呼吸
C、小杨打篮球不慎摔成前臂骨折.他立即骑车回家找父母
D、小华做实验时不小心将硫酸溅到身上,为防止被老师发现,等到下课后才去清洗

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不符合科学调查要求的一项是(  )
A、明确调查目的和调查对象
B、制定周密的调查计划
C、调查时,要对所有调查对象一一调查
D、要详细记录调查笔记,仔细整理分析

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物对环境适应性的描述,错误的是(  )
A、蜈蚣的外骨骼既起到保护作用,又能防止体内水分的散失,利于陆地生活
B、青蛙是真正适于陆地生活的动物
C、哺乳动物对环境的适应性最强
D、被子植物用种子繁殖,且种子外有果皮包被,有利于种子的传播

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物检索表是我们鉴别生物种类的一种常用工具,便于生物分类的查阅、交流和研究.现在,让我们尝试编制一种新形式的检索表,把学过的植物归类区别.

第一步
1a.有种子,靠种子繁殖后代
1b.没有种子,用孢子繁殖后代
属于
 
植物,到第二步
属于
 
植物,到第三步


第二步
2a.有花,种子外
 
(填“有”或“无”)
果皮包被
2b.无花,种子外
 
(填“有”或“无”)
果皮包被

属于
 
植物

属于
 
植物
第三步3a.有茎和叶
3b.没有茎和叶
到第四步
属于
 
植物
第四步4a.有真正的根
4b.没有真正的根
属于
 
植物
属于
 
植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国科学家童第周教授曾用黑斑蛙做实验.黑斑蛙的红细胞很不活跃,不但不分裂,而且代谢活动也很微弱.但是,将其细胞的核移植到了黑斑蛙的去核卵中,这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂,而这个换了核的卵也能发育成蝌蚪.下列说法错误的是(  )
A、童第周实验的实例可以说明红细胞的代谢活动受细胞核和细胞质的共同作用
B、童第周的实验最终可以说明生物体的细胞是一个统一的整体
C、黑斑蛙红细胞代谢微弱又不分裂,这是受到红细胞的细胞核抑制的结果
D、黑斑蛙红细胞代谢微弱又不分裂,这是受到红细胞的细胞质抑制的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关近视的各种说法中,错误的是(  )
A、眼球前后径变长
B、晶状体凸度过小
C、可配戴凹透镜加以矫正
D、预防近视,要做到“三要”“四不看”

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科目:初中生物 来源: 题型:

把新鲜的水草放在养鱼缸里的主要目的是(  )
A、提供食物B、美化鱼缸
C、提供能量D、增加氧气

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