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【题目】下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是

A. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用

B. 只有动物能促进生态系统的物质循环

C. 植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环

D. 动物作为消费者,促进了物质循环

【答案】B

【解析】

细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活,属于分解者.把有机物转化成二氧化碳和无机盐,被植物加以利用,促进物质循环,故A错误;不光动物,大多数的生物都能进行呼吸作用,把体内的有机物转化成二氧化碳和水,故B正确;植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物,参与物质循环.不符合题意,故C错误;动物直接或间接的以植物为食,为消费者,促进物质循环,故D错误。故选B

点晴:生态系统中的生物部分有生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。绿色植物能进行光合作用,把二氧化碳和水转化成有机物为生产者。生物大都能进行呼吸作用,把体内的有机物转化成二氧化碳和水,对物质循环起到至关重要的作用。分解者靠分解动植物的遗体来维持生活。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】平时看到的手背上的一条条的青筋,这是(  )
A.毛细血管
B.静脉
C.动脉
D.神经

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【题目】生物是一门实验科学。在研究光合作用的过程中,涌现许多经典实验。1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光,经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片(淀粉遇碘呈现蓝色)。 关于该实验,下列叙述中错误的是

A. 碘蒸气处理后,遮光的一半变为深蓝色 B. 暗处理的目的是消耗掉叶片中营养物质

C. 实验证明绿叶在光合作用中产生了淀粉 D. 实验无法说明氧气来自水还是二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对生物的基因进行改造的基因重组技术,已得到广泛应用.下列关于基因重组技术的描述中,错误的是(  )

A. 分离获得需要的外源基因

B. 将外源基因导入生物的受精卵中

C. 基因重组只能在植物中进行

D. 获得成功导入抗虫基因的转基因棉

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【题目】种子萌发时最先突破种皮的是()
A.胚根
B.胚芽
C.子叶
D.胚轴

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【题目】下列关于排泄的说法不正确的是()

A. 排泄可以将代谢废物排出体外 B. 可以调节体内水和无机盐的平衡

C. 排便是排泄的一种方式 D. 维持细胞生活环境的稳定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物生殖和发育的叙述,正确的是(

①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期

②果蝇的发育过程属于完全变态发育

③青蛙的生殖和发育都离不开水

④哺乳动物生殖发育的特点是胎生、哺乳

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验: ①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理,环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮。③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液面在环割处下方。④放在阳关下培养,两周以后进行观察。
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是( )
A.大气→植物根系→植物叶片→大气
B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

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同步练习册答案