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如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者,请据图回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除了图中的生物外,还应有________.
(2)此生态系统中的分解者是________,作用是________.
(3)该生态系统中有多条食物链,请写出最长的一条:________.
(4)为了防止鸟吃草子,有人用大网把人工种草的实验区罩了起来,实验区内的草能否获得高产,试分析回答:________.

解:(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中没有非生物成分,即阳光、空气、水分等.
(2)分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等,图中的分解者是细菌和真菌,其作用是通过分解动植物遗体中的有机物,促进物质循环.
(3)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.该食物网中最长的一条食物链是草→昆虫→食虫鸟→鹰.
(4)不能用网把人工种草的实验区罩起来,因为用网把草罩起来,昆虫会因为没有天敌而多起来,人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏,不会活动高产.
故答案为:
(1)阳光、空气、水分等;(2)细菌和真菌;把动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,供植物重新利用;(3)草→昆虫→食虫鸟→鹰;(4)不能,因为用网吧草罩起来,昆虫会因为没有天敌而多起来,人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏.
分析:此题考查的是生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的食物链及人类活动对环境的影响,据此答题.
点评:生态系统的组成及各部分的作用,是中考重点,注意灵活掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?泰安)如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者,请据图回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除了图中的生物外,还应有
阳光、空气、水分等
阳光、空气、水分等

(2)此生态系统中的分解者是
细菌和真菌
细菌和真菌
,作用是
把动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,供植物重新利用
把动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,供植物重新利用

(3)该生态系统中有多条食物链,请写出最长的一条:
草→昆虫→食虫鸟→鹰
草→昆虫→食虫鸟→鹰

(4)为了防止鸟吃草子,有人用大网把人工种草的实验区罩了起来,实验区内的草能否获得高产,试分析回答:
不能,因为用网吧草罩起来,昆虫会因为没有天敌而多起来,人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏
不能,因为用网吧草罩起来,昆虫会因为没有天敌而多起来,人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏

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科目:初中生物 来源:2007年山东省泰安市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者,请据图回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除了图中的生物外,还应有   
(2)此生态系统中的分解者是    ,作用是   
(3)该生态系统中有多条食物链,请写出最长的一条:   
(4)为了防止鸟吃草子,有人用大网把人工种草的实验区罩了起来,实验区内的草能否获得高产,试分析回答:   

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