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20.2014年以来,埃博拉病毒肆虐非洲,我国政府迅速组织专业医疗队伍支援非洲国家抗击埃博拉,在国际上赢得了普遍赞誉.
(1)埃博拉病毒从传染病角度分析属于该病的病原体(填“病原体”或“传播途径”),埃博拉病毒在结构与动植物的最大不同是埃博拉病毒没有细胞结构.
(2)从预防传染病措施看,勤洗手、室内通风换气,这属于切断传播途径;对临床诊断为埃博拉患者或疑似患者进行隔离治疗,这属于控制传染源.
(3)近日,由我国研制的埃博拉疫苗经过临床试验安全有效,并已投入生产.注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它可以提高人体免疫力,这种免疫类型属于特异性免疫.

分析 (1)病毒没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的.一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.

解答 解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.埃博拉病毒从传染病的角度来说,它属于病原体.病毒没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,因此,埃博拉病毒在结构与动植物的最大不同是埃博拉病毒没有细胞结构.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.从预防传染病措施看,勤洗手、室内通风换气,这属于切断传播途径;对临床诊断为埃博拉患者或疑似患者进行隔离治疗,这属于控制传染源.
(3)埃博拉疫苗经过临床试验安全有效,并已投入生产.注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它只对埃博拉病毒起作用,因此,这种免疫类型属于特异性免疫.
故答案为:(1)病原体;埃博拉病毒没有细胞结构;
(2)切断传播途径;控制传染源;
(3)抗原;特异性免疫.

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病.牛、马、羊等食草牲畜最容易得此病,主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难,常常来不及医治而死亡.
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核.与草等植物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上没有叶绿体,所以其营养方式是异养.
(2)一般情况下,炭疽杆菌可通过分裂方式进行繁殖.用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌,主要是由于炭疽杆菌会产生芽孢.
(3)影响炭疽杆菌生殖和生长的主要因素有水分、温度、有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.某校七年级学生在调查了校园内的生物后,将校园内的部分生物作了如下分类:a类葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍;b类水绵、睡莲、锦鲤;c类雪松、香樟、蝗虫.他们分类的依据是(  )
A.生物的形态结构B.生物的生活环境C.生物的用途D.随机分类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.今年4月20日,以“绿色、科技、未来”为主题,以服务“三农”为目的第十五届中国(寿光)国际蔬菜科技博览会在寿光开幕.
(1)今年是农历马年,因而展厅内有很多象征着“超越、奋进与鸿运”的马的雕塑.马之所以能够“超越、奋进”是因为其具有由骨、骨连结、骨骼肌组成的发达的运动系统.常言道“老马识途”,从动物行为获得的途径分析,该行为属学习行为.
(2)4号展厅,我们还能品尝到宝岛台湾的高粱酒.台湾高粱酒之所以具有独特的芳香和味道,除用料、配方、水质不同外,最主要的原因是在酿造过程中,应用的霉菌、酵母菌的种类不同.
(3)七号、十号展厅,有通过无土栽培技术培育出的“番茄树、茄子树”.为使这些“树”能够健康生长,须向培养液内不断地通入空气,通入空气的主要目的是促进根的呼吸作用.
(4)如图是十号馆内在的生长在“地瓜(甘薯)树”上的地瓜,在构成植物体的六大器官中,地瓜属根.
(5)八号展厅东侧是占地两万平方米的蔬菜采摘园里,在园内园艺工人采用了粘虫板、黑光灯治虫、紫外线杀菌,熊蜂授粉等先进的农业技术.利用黑光灯之所以能够用来诱杀昆虫,其主要依据是昆虫具有应激性的生命特征;紫外线杀菌技术则主要是利用了一定量的紫外线能够破坏细菌(病毒)的遗传物质,从而导致细菌、病毒丧失生存力及繁殖力,继而达到消毒灭菌功效.
(6)十号馆,则能看到重达500斤的巨型南瓜.南瓜的形状有盘状和球状之分,若让纯种的盘状南瓜和纯种的球状南瓜杂交,则后代全部为盘状南瓜,若果把这些盘状南瓜的种子种下去,请你用遗传图解的方式推断所结南瓜的形状及比例(基因分别用A、a表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关人体生殖与发育知识的叙述,错误的是(  )
A.男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢
B.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘
C.精子与卵细胞结合的部位是输卵管
D.胎儿在母体内发育的场所是子宫

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5.2009年春季,源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情开始在全球多个国家蔓延,请阅读分析以下材料,并回答问题:
材料一:甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似,出现发烧、咳嗽、流鼻涕、浑身无力、食欲不振等症状,严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒对奥斯他韦敏感,患者在发热48小时内服用,效果十分显著,36小时内服用效果最佳.
材料二:我国已经采取多项措施进行防控和预防,如:①加强出入境检验检疫,对来自疫区的旅客进行体检;②及时隔离和治疗病人;③对航空器进行严格消毒,及时做好医护人员和密切接触者的防护工作;④迅速投入甲型H1N1流感疫苗的生产工作;⑤加强锻炼,搞好个人卫生.
(1)出现流感疫情的地区,口罩成为当地的时用品,根据你从各方面了解的知识,判断甲型H1N1流感的传播途径是飞沫、空气.如果没有奥斯他韦,请分析是否可以用抗生素来治疗?不可以,为什么?甲型H7N9流感是由病毒引起的,而抗生素只对细菌感染有疗效,所以该病不可以用抗生素进行治疗.
(2)材料二中,我们针对该病采取的预防措施中,①②属于控制传染源,③属于切断传播途径,④⑤属于保护易感人群.
(3)如果研制出治疗该病的减毒疫苗,在免疫学上该疫苗相当于抗原.将甲型H1N1流感疫苗接种于人体后,刺激体内淋巴细胞产生相应的抗体,从而达到预防的目的.

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12.如图所示的是神经调节的反射弧,请据图回答:

(1)图中A、E分别表示感受器、效应器、
(2)若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射,则A表示眼睛的视网膜,E表示的是唾液腺.
(3)若此图表示学生听到铃声进入教室的反射,则A表示耳部结构的耳蜗.
(4)如果C是脊髓中的神经中枢,那么上图表示的反射应该属于简单反射.

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9.某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次. 全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
组别
组合
1234567
A(黄球与黄球组合)24272521283019
B(黄球与白球组合)26232529222031
(1)白球模拟的生殖细胞是卵细胞(填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中含有X或Y性染色体.
(2)步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序号)
A.保证样本数目足够大               B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证两性生殖细胞的数量相等       D.保证两性生殖细胞能够互相结合
(3)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据对全班八组数据求和或求平均值.
(4)从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于男性;生男生女的机会均等.

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10.下列应用实例与采用的生物技术匹配错误的是(  )
A.“多利”羊的诞生--克隆技术B.高产奶牛的繁育--仿生技术
C.酸奶和泡菜的制作--发酵技术D.超级鼠的诞生--转基因技术

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