13. 我们在深深地吸一 口气时，气体进人人体的正确途径依次是 ()
①气管 ②肺 ③鼻 ④支气管 ⑤喉 ⑥咽
A. ③⑤⑥①②④ B. ③⑥⑤①④②
C. ⑥⑤③④①② D. ①⑥④⑤③②
科目：初中生物 来源： 题型：
33. (4分) 某校生物学课外兴趣小组的同学为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验：
① 取两个同样的水槽编成甲、乙两组，均放人2 000 mL的河水，10只同种、同一批次的小蝌料。
② 甲组隔一天加甲状腺激素5 mg ,持续5次;乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。
③ 每两天换1000mL水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
④ 实验结果如下表：
组别 | 后肢长出的 平均时间/d | 前肢长出的 平均时间/d | 尾脱落的 平均时间/d | 尾脱落的 平均体长/d |
甲组 | 4 | 7 | 26 | 0. 7 |
乙组 | 5 | 9 | 37 | 1. 3 |
请分析作答：
(1) 该小组同学探究的问题是: ?
(2) 乙组在该实验中的作用是 。
(3) 根据实验现象分析可知：甲状腺激素能够促进动物的 和 ，提高 的兴奋性。
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科目：初中生物 来源： 题型：
33. (5分) 人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明 显的变化。为探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，甲、乙两位同学分别设计了 如下两种实验方案。请据表分析回答问题：
| 实验步骤 | 实验结果 |
甲方案 | (1) 将澄清石灰水倒人烧杯。 (2) 用口通过塑料管向石灰水里连续吹气数次。 | 澄清石灰水变浑浊 |
乙方案 | (1) 将澄清的石灰水均等地倒人两个烧杯，标号①、②。 (2) 用口通过塑料管向①号烧杯的石灰水里连续吹气数次。 (3) 将塑料管插入②号烧杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴对准管 口，然后用手挤压洗耳球，将空气挤人石灰水中数次。 |
|
(1) 上述设计中较为合理的是 方案。预测乙方案中澄清石灰水变浑浊的是 号烧杯。
(2) 人体内的气体交换如下图所示，当血液流经肺部毛细血管时，B处的血液中 含量增多;当血液流经组织细胞间毛细血管时，D处的血液中 含量增多。通过这样的气体交换，细胞获得氧气并排出 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
1. 下列关于青春期发育特点的叙述中，错误的是 ()
A. 身高突增
B. 脑和内脏器官功能趋于完善
C. 开始产生生殖细胞
D. 生殖器官开始形成
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科目：初中生物 来源： 题型：
8. 用肺量计测得某人三次的肺活量分别是3 200 mL、3 100 mL、3 180 mL，此人的ff活量 是 ()
A. 3 200 mL B. 3 100 mL
C. 3 160 mL D. 3 180 mL
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科目：初中生物 来源： 题型：
15. 右图是模拟平静呼气过程的示意图，下列叙述中，正确的是 ()
A. 肋间肌收缩、膈肌舒张、胸廓扩大
B. 肋间肌收缩、膈肌收缩、胸廓扩大
C. 肋间肌舒张、膈肌舒张、胸廓缩小
D. 肋间肌舒张、膈肌收缩、胸廓缩小
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