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    枝芽将来发育成（　　）
    A、叶B、枝条C、枝条和叶D、花
    考点：叶（枝）芽的结构和发育
    专题：
    分析：按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．
    解答：解：花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．所以枝芽将来发育成枝和叶．
    故选：C．
    点评：芽的类型要分清，此处易出错．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年澳大利亚遭遇史上最严重的一次蝗害，泛滥速度相当之快，基本蔓延全国．据香港《文汇报》说，蝗虫吞吃了维多利亚州比例高达1/4的农作物，造成的农业经济损失可达20亿澳元．这说明（　　）
    A、环境能影响生物
    B、生物能适应环境
    C、生物对环境有影响
    D、环境选择生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜可能是哪一台（　　）
    A、目镜5X、物镜8X的显微镜
    B、目镜10X、物镜40X的显微镜
    C、目镜15X、物镜10X的显微镜
    D、目镜20X、物镜45X的显微镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物具有复杂的生理活动，起调控作用的是（　　）
    A、神经系统B、激素
    C、运动器官D、感觉器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物运动所需能量的直接来源和最终来源分别是（　　）
    A、食物、ATP
    B、太阳能、食物
    C、ATP、太阳能
    D、ATP、食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各组成成分的相互依存的关系，请分析并回答问题．
    图中生物有：水稻、鹰、兔、蚯蚓、田鼠、细菌、蝗虫、蛇
    （1）动物作为
     
    ，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过呼吸作用被分解，释放
     
    ，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被
     
    利用，动物的遗体及其排出的粪便经过
     
    的分解后，也能释放除二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的
     
    ．
    （2）写出一条食物链
     
    ．
    （3）在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在
     
    的状态，这种现象叫做
     
    ．若大量捕捉鹰，短时期内兔的数量将会
     
    ，草的数量将会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小军正在练习使用显微镜，请帮他回答以下问题：
    （1）显微镜下所要观察的材料必须是
     
    的，所以要制成玻片标本．它使用的显微镜目镜是5X，物镜是8X，则显微镜的放大倍数是
     
    倍．
    （2）观察时左眼注视目镜，右眼
     
    ．（填“睁开”或“闭上”）
    （3）他在载物台上所放的透明纸上写的是q字，那么在显微镜视野中看到的是
     
    ．说明从目镜中看到的物象是
     
    像．
    （4）转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着
     
    镜，以避免损坏玻片标本；用显微镜观察玻片标本时，眼睛注视的镜头是
     
    镜．
    （5）当光线较暗时，使用
     
    面反光镜（平，凹）；要把遮光器上的
     
    光圈对准通光孔．（较大，较小）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体由小长大，是与细胞的
     
    、分裂和
     
    分不开的．细胞分裂时，
     
    先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，
     
    为两个细胞，若是植物细胞还形成新的 细胞膜和新的
     
    ．于是，一个细胞就分裂成了两个细胞．在细胞分裂过程中，
     
    的变化最为明显，它要先
     
    ，再一分为二；因此细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    乳酸菌和酵母菌最重要的区别是（　　）
    A、是否有鞭毛
    B、是否有荚膜
    C、是否有细胞壁
    D、是否有成形的细胞核

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