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【题目】越是高等的动物,在其全部行为中的比重也越大的是:(

A.经验行为B.学习行为C.先天性行为D.后天性行为

【答案】BD

【解析】

此题考查的知识点是后天性行为。解答时可以从后天性行为的特点、意义方面来切入。

先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力。

学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,后天性行为所占的比重就越大。学习行为即后天性行为。
故选:BD。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有人做了如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:

地区

浅色桦尺蛾

深色桦尺蛾

释放数

回收数

释放数

回收数

工业污染区

64

16

154

82

非工业区

393

154

406

19

1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做_____

2)工业污染之后,桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种_____;在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高,这说明生物对环境具有_____

3)根据达尔文的观点,深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是_____的结果。

4)如果严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察法是我们认识世界的一种基本方法。你使用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞时,对观察过程与结果的说法不正确的是( )

A.使用的显微镜是观察工具B.内表皮细胞是植物细胞

C.40倍物镜下看到叶绿体D.观察结果可以拍照记录

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1997222日,英国罗斯林研究所宣布克隆羊多莉培育成功。几年后英国PPL公司又克隆出了5只转基因小猪,异种器官移植的研究又进了一步。下列相关叙述中,正确的是(

A. 克隆动物有生育自己的“母亲”,所以克隆是一种有性生殖方式

B. 克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本

C. 通过转基因技术使生物产生的变异是一种不可遗传的变异

D. 异种器官移植会排斥是因为人体具有第一道防线

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验操作及其目的的描述不正确的是( )

选项

实验操作

目的

A

撕取菠菜叶片的下表皮制作临时装片

观察下表皮上的气孔

B

制作口腔上皮细胞装片时,载玻片中央滴生理盐水

保持细胞形态

C

盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,水平迅速放下

防止出现气泡

D

观察蚯蚓运动时,用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表

保持体表湿润有利于呼吸

A.AB.BC.CD.D

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【题目】修正液是同学们常用的一种文具,有刺激性气味,某兴趣小组认为修正液对人体有伤害.以下是该兴趣小组的探究实验,请补充完整。

(1)提出问题:修正液对人体有伤害吗?作出假设_________

(2)实验材料:修正液,8只健康状况相同的小白鼠,两个笼子,食物(米饭),水。

(3)设计并实施实验:

①将实验小白鼠随机分成2组,每组4只,分别装入AB两个笼子中。

②将食物分为AB两份,A中拌有修正液,B____,作为对照组。

③将A食物放人A笼,B食物放入B笼。④观察小白鼠进食后的表现情况。

(4)实验结果预测:若A组的小白鼠____,而B组的小白鼠正常,说明____

(5)分析回答:每组4只健康等状况相同的小白鼠,而不是1只,目的是为了_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验与探究

1)在探究蚂蚁通讯时,蚂蚁不会发声,它们依靠什么传递信息?_________

2)你的假设是什么?________

3)通讯在社会行为中有什么意义?________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每个多细胞生物体都不是细胞随意堆砌形成的,而是有组织、器官等结构层次的。以下的叙述中正确的是(  )

A.能接受刺激产生兴奋并传导兴奋的组织是结缔组织

B.动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→动物体

C.一粒水稻种子属于一个器官

D.贯穿于植物体的根、茎叶等器官内的组织是分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物根吸收水分的主要部位和花完成受精后会继续发育的结构分别是(  )

A.伸长区、子房B.分生区、雄蕊

C.成熟区、子房D.根冠、萼片

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