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    4．下列关于真菌和细菌的说法中，不正确的是（　　）
    A．真菌和细菌一样，也能分解动植物的尸体
    B．真菌和细菌的种类都很多，有几十万种
    C．有些真菌和细菌对人有益，也有些真菌和细菌对人有害
    D．放久的橘子上常会长出灰绿色的青霉菌落

    分析 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核．

    解答 解：A、真菌和细菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，分解动植物的尸体，A正确．
    B、真菌目前已知的数量约为10万种，细菌种类约有1万多种，B错误．
    C、有的细菌和真菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌和真菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，C正确．
    D、橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，呈灰绿色为青霉，D正确．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点和营养方式等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人死亡的主要标志是（　　）
    A．心脏停止跳动B．肺停止呼吸C．对刺激失去知觉D．大脑停止活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．大多数生物的灭绝是因为丧失栖息地而造成的，因此保护生物多样性，最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．小莉在做“观察口腔上皮细胞”实验过程中，遇到了几个问题．请你分析并回答：
    （1）小莉使用的显微镜目镜有5×和16×，物镜有10×和40×，小莉决定先用这台显微镜的最小放大倍数来观察，此倍数为50倍．
    （2）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到视野中有许多黑色圆圈，请你告诉小莉这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是A（填字母编号）．
    A．盖玻片盖的不当   B．未染色   C．涂抹不均匀   D．刮取细胞数量太少
    （3）解决上述问题后，小莉观察装片，视野如甲所示，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求C．
    A．右上方  B．左上方　C．左下方  D．右下方
    （4）解决所以问题后，小莉先用低倍镜找到口腔上皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用高倍物镜观察，发现视野中光斑很暗．此时小莉应该AC（填字母编号）．
    A．调成凹面镜                          B．调成平面镜
    C．转动遮光器调成大光圈                D．转动遮光器调成小光圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．小肠内皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积
    B．胃壁内有胃腺和丰富的毛细血管有利用吸收少量的水、酒精、无机盐
    C．胰腺分泌的胰液含有多种酶有利于小肠内的化学性消化
    D．锋利的切牙、宽厚的磨牙有利于切割和研磨食物，促进口腔内物理性消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物分类的单位共有界、门、       、目、科、属、种7个等级，其中       是生物分类的基本单位．（　　）
    A．纲  种B．纲  科C．目  纲D．目  种

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究酸雨对种子萌发的影响．某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况．请根据如图分析回答问题：

    （1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从图A、B、C、D四个装置中选择A和B两个装置作为对照实验．
    （2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是2粒种子，目的是减少实验误差．
    （3）如果A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数，则说明酸雨对种子的萌发有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物结构的叙述正确的是（　　）
    A．构成生物体的细胞，其结构是相同的
    B．植物都有根、茎、叶等器官构成
    C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能
    D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼．
    如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题：
                  组次             处理方式             幼鼠增重
                     A 定期注射适量生长激素                 40%
                     B              不注射                 25%
                     C 饲喂与A组等量生长激素                 25%   
    （1）做此实验过程中，一定要保证幼鼠的其他生长条件均相同，这样做的目的是控制单一变量．每组取10只同样大小的幼鼠完成实验，幼鼠的数目不能太少的原因是存在偶然性，实验结论不准确．
    （2）A组和B组结果比较，说明生长激素有促进生长发育的作用．
    （3）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？不能．为什么？因为生长激素是蛋白质，口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用．
    （4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则A组幼鼠会提前成熟．

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