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    图为生态系统碳循环示意图，下列叙述错误的是（　　）
    分析：此题是识图选择题，一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用．据此解答．
    解答：解：A、由图可知，①表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；符合题意．
    B、图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，不符合题意．
    C、在大气中，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式．不符合题意．
    D、③表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，符合题意．
    故选：A
    点评：解此题的关键是识图确定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用这三个过程，结合题意，即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?淄博）近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．
    （1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括
    大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
    大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
    ，它们共同构成了所有生物的家--生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过
    食物链
    食物链
    将物质和能量传递给各级动物的过程．
    （2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有
    ③④⑤
    ③④⑤
    （填数字序号），其中的
    ⑤
    ⑤
    （填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的
    分解者
    分解者
    将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    全球生物生产力约32%来自海洋生态系统．右图是某海洋生态系统，请据图回答：
    （1）该生态系统的生产者是
    藻类
    藻类
    ，它们通过叶绿体利用光能将无机环境中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为
    光合
    光合
    作用，从而使碳元素进入生物群落中．从生态系统的成分来看，图中所示的其他生物统称为
    消费
    消费
    者，它们通过
    呼吸
    呼吸
    作用分解有机物使碳元素回到无机环境，完成物质循环．
    （2）若该生态系统水质受到严重污染，将造成藻类大量繁殖，引发赤潮．赤潮现象中某些藻类体内含有毒素，当其他生物摄食有毒藻类后，毒素将在生物体内积累，甚至引起生物死亡．请据图写出赤潮生物引起人体中毒的最长食物链：
    藻类→虾→鱼→人
    藻类→虾→鱼→人
    ．该食物链的各种生物中，含有能量最多的是
    藻类
    藻类
    ，体内毒素积存最多的是
    人
    人
    ．该生态系统的能量最终来源是
    光能
    光能
    ，其能量传递具有单向流动和
    逐级递减
    逐级递减
    的特点．

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    科目：初中生物 来源：2012年山西省第17届初中生物竞赛试卷（带解析） 题型：探究题

    为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性）依图中所示输入罩内，然后关闭进气阀。一段时间后，把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：（7分）

    （1）该实验主要研究生态系统的            
    A.氧循环      B.碳循环    C.氮循环      D.水循环
    （2）若要设置该实验的对照实验，正确的方法应是         
    A.把番茄换成天竺葵       
    B.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中的二氧化碳
    C.把土换成蒸馏水       
    D.把金鱼换成蝌蚪
    （3）放射性碳首先必须通过植株的        作用转化成有机物，然后运输到根部。
    （4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是                     
                               ；理由是                                          。
    （5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程。（2分）
                                                                                    
                                                                                   

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    科目：初中生物 来源：2012年山西省生物竞赛试卷（解析版） 题型：探究题

    为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性）依图中所示输入罩内，然后关闭进气阀。一段时间后，把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：（7分）

     

    （1）该实验主要研究生态系统的            

    A.氧循环      B.碳循环    C.氮循环      D.水循环

    （2）若要设置该实验的对照实验，正确的方法应是         

    A.把番茄换成天竺葵       

    B.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中的二氧化碳

    C.把土换成蒸馏水       

    D.把金鱼换成蝌蚪

    （3）放射性碳首先必须通过植株的        作用转化成有机物，然后运输到根部。

    （4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是                     

                                ；理由是                                           。

    （5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程。（2分）

                                                                                         

                                                                                      

     

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    科目：初中生物 来源：淄博 题型：解答题

    近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．
    （1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括______，它们共同构成了所有生物的家--生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过______将物质和能量传递给各级动物的过程．
    （2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有______（填数字序号），其中的______（填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的______将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．
    魔方格

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