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下列选项中,可以看作是一个生态系统的是(  )
A、一片森林中所有的树木
B、一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C、池塘中的所有动物、植物和微生物
D、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
解答:解:A、一片森林中所有的树木,只有部分生产者,没有消费者、分解者等生物,也没有环境部分,因此不能看作是一个生态系统.
B、一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境,包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此可以看作是一个生态系统.
C、池塘中的所有动物、植物和微生物,缺少环境部分,因此不可以看作是一个生态系统.
D、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境,只有部分非生物,没有生产者、消费者、分解者等生物部分,因此不可以看作是一个生态系统.
  所以可以看作是一个生态系统的是一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境.
故选:B.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是脑的侧面,根据此图完成下列各题:
(1)①是
 
,它的表层叫做
 
,具有感觉.运动.语言等多种功能区.聋哑人要理解对方手语,必须通过
 
中枢,盲人“阅读”盲文,必须通过
 
中枢.
(2)②是
 
,它的主要功能是
 

(3)③是
 
,它有一些调节
 
 
的中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A、光合作用在叶绿体里面进行,而呼吸作用在所有活细胞中都进行
B、光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行
C、呼吸作用释放的能量,正是光合作用储存在有机物里面的能量
D、呼吸作用与光合作用即矛盾,有互相联系,互相依存

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科目:初中生物 来源: 题型:

简述赤潮形成的原因及其危害.

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科目:初中生物 来源: 题型:

决定玉米茎的直径大小的分生组织是 (  )
A、初生分生组织
B、先是初生分生组织,然后是次生分生组织
C、次生分生组织
D、初生分生组织和次生分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是农田生态系统的主要特征的是(  )
A、人的作用非常突出
B、动植物种类较少
C、生态系统结构简单
D、生态系统成分不完整

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体的结构和功能的基本单位,下列有关说法正确的是(  )
A、细胞膜的结构特点决定了植物细胞原生质层可以被看作是半透膜
B、浆细胞、造血干细胞单位面积的核孔数目比口腔上皮细胞多
C、下丘脑细胞膜上有识别甲状腺激素的受体蛋白,而没有识别促甲状腺激素的受体蛋白
D、细胞器的存在使细胞内生化反应高效、有序地进行,它们是细胞新陈代谢的主要场所
E、显微镜下观察到一个二倍体生物细胞中的染色体数为30,这个细胞可能处于有丝分裂后期

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科目:初中生物 来源: 题型:

甘蓝和萝卜杂交,得到的种子,一般是不育的,但偶然发现有个别种子种下去后,可产生能育的后代.出现这种现象的原因是(  )
A、基因自由组合
B、染色体结构变异
C、基因突变
D、染色体加倍

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:

(1)从分类角度看,属于脊椎动物的有
 
.(填写字母代号)
(2)从生殖和发育类型看,与E比较,C和D的共同特点是
 
发育.
(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是
 

(4)可以用来检测空气质量的植物是
 
(用字母表示).
(5)B比A更加适应环境,分布更广原因是
 

(6)从进化角度看,通过A与B,D与E的比较,可分别说明生物进化遵循了从
 
,从
 
的规律.

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