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    7．匹配题．

    分析 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．

    解答 解：1、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．
    2、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟．
    3、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．
    4、筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
    5、含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
    故答案为：

    点评 解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．

    练习册系列答案
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    20．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

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    1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述农田里的水稻生长旺盛，这句话中隐含的一条食物链是（　　）
    A．水稻→青蛙B．水→水稻→青蛙C．水稻→害虫→青蛙D．水稻←害虫←青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳等气体．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中，还是人体代谢的终产物．为了探究这个问题，某同学采用了如图装置进行实验．
    实验过程是：人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭；人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开．将上述操作反复进行（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．），请回答下列问题：3分
    过一段时间之后，乙瓶中的现象是不变浑浊，丙瓶内出现的现象是变浑浊，由以上实验可证明：人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是空气中原有的，而是人体代谢的终产物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是人体消化系统组成示意图，请在[]中填序号，横线上填文字．
    （1）食物通过消化道的顺序是：[1]口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；
    （2）人体最大的消化腺是[6]肝脏，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成细小的微滴而加速其消化；
    （3）淀粉开始消化的部位是：口腔；蛋白质开始消化的部位是：胃；
    （4）淀粉、蛋白质、脂肪在[7]小肠被彻底消化，最终消化产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为人体呼吸系统组成示意图，请回答：
    （1）呼吸系统是由呼吸道和肺组成．
    （2）[3]咽既是空气通道又是食物的通道．
    （3）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，其外壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕着许多毛细血管和弹性纤维，这有利于肺泡与血液进行气体交换．
    （4）今年我国大部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高．PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，渗进血液，危害人体健康，请问：PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺．
    （5）鉴于“雾霾”天气对人体健康地危害，当“雾霾”来袭时你对人们有何建议？尽量少出门，外出戴口罩等方法．（一条合理建议即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图1为显微镜结构图2为细胞结构示意图，请据图回答问题

    （1）图中对物像具有放大作用的结构是[①]目镜和[③]物镜．
    （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应该调节显微镜的[⑧]细准焦螺旋，如果物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向右上方移动，使物像位于视野中央．
    （3）甲、乙两细胞的主要不同点之一是：甲细胞的细胞质中含有[E]叶绿体，因而甲细胞能够制造有机物，而B细胞不能．甲、乙细胞都具有的能量转换器是线粒体．
    （4）在普通光学显微镜中不易看到的细胞结构是[B]细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为鸡受精卵的结构，回答
    （1）未受精的卵中，[⑤]胚盘、[⑥]卵黄和[⑧]卵黄膜三部分合起来就是一个卵细胞．其中[⑧]卵黄膜相当于细胞膜，[⑥]相当于细胞质，细胞核位[⑤]胚盘内．
    （2）将来发育成雏鸡的结构是[⑤]胚盘．
    （3）卵细胞中为胚胎发育提供营养的结构是[⑥]卵黄．
    （4）具有保护作用的结构是[①]卵壳和[④]卵白．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．家兔体毛光滑柔软，有保温作用，用肺呼吸，心脏结构分四腔与人的一样．属哺乳动物，具有胎生、哺乳、体温恒定等特征．

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