【题目】目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 | |
（1）在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是_______。
（2）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是________。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_______。
（4）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_______。
【答案】甲鼠 避免胰岛素作用的干扰 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 多用几只小鼠
【解析】
（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平。是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用的结果。如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等。
（2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。
（1）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。
（2）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。
（3）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，因为胰岛素制剂是一种蛋白质，口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸，而没有了胰岛素的功能．因此只能注射，不能口服。甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。
（4）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。
金钥匙试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】同学们利用发酵技术制作米酒,下列步骤中会导致制作失败的是
A. 洗净糯米,浸泡一昼夜
B. 糯米与酒曲混合均匀,蒸熟后备用
C. 将发酵原料放入干净的容器中
D. 将容器静置在温暖的地方进行发酵
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究食品腐败原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
瓶口 | 敞开 | 敞开 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
3天后观察 | 变质 | 不变质 | 不变质 |
（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是_____________________________________。
（2）若探究温度对食品腐败速度的影响，宜选用的一组对照实验是_____________________。
（3）根据以上实验结果，下列推测不合理的是________。
A.低温可以抑制细菌的生长和繁殖
B.肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的
C.肉汤里自然就会形成细菌
（4）细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败变质、引起疾病等。但也有很多细菌和真菌对人类是有益的，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：_______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据报道，济宁刘某听说生吃泥鳅可以“去火”，结果引来寄生虫在体内打“隧道”,出现发烧、发抖、肌肉酸痛等症状。此后，刘某听到“泥鳅”二字就全身发抖、没有食欲。下列说法正确的是（ ）
A. 该反射是先天性反射B. 这一反射属于简单点反射
C. 神经中枢位于脊髓D. 该反射必须经过大脑皮层
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油。
（1）A试管滴入碘液呈____色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化是____。
（2）B试管内加入足够____，充分振荡后置于37℃温水中，半小时后鸡蛋清不见了。
A．唾液 B．胃液 C．胆汁 D．水
（3）C试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37℃温水中，一小时后液体中植物油不见了。原因是植物油被小肠提取液消化成______。
（4）如果把37℃的水改为5℃的水重复上述实验，三个试管能否出现上述现象？____，原因是酶发挥催化作用需要______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量。下列不属于增加光合作用有效面积提高光合作用效率的是（ ）
A. 合理密植 B. 立体种植
C. 间作、套种 D. 给大棚菜延长两小时光照时间
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物群体中分工合作需要及时交流，它们交流方式是（ ）。
A. 动物之间只通过发出的声音进行交流
B. 动物只通过身体产生气味进行交流
C. 动物只通过不同的动作方式进行表达交流
D. 动物可通过动作、声音、气味等方式传递信息
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载一些植物的种子，以期获得优良的新品种，这是利用太空的各种条件（ ）。
A. 改变这些植物的某些性状 B. 改变这些植物的营养成分
C. 淘汰这些植物的某些不良性状 D. 诱导这些植物种子的遗传物质发生变化
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