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1.资料分析
资料一:下图中两个狐(A、B),一个是生活在北极的极地狐,另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.

资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖.25年以来,南极气温上升了1℃.这些都说明一个现象:地球在变暖.
(1)现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与环境相适应.
(2)请推测生活在北极的极地狐是A.
(3)燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像玻璃温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖.这种现象叫温室效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.
(4)如果地球“变暖”进一步加剧,极地狐将会减少直至濒危灭绝(填“增多”或“减少直至濒危灭绝”)
(5)请你想一个好办法让地球“退烧”?
答:植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等.

分析 生物必须适应环境才能生存,现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应.

解答 解:(1)生物必须适应环境才能生存,现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应.如极地狐耳朵较小,可以减少热量的散失,适应寒冷的北极环境;沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠,耳朵较大可以增加热量的散失,适应高温的沙漠环境.
(2)生活在北极的极地狐是A.因为A的耳朵较小,可以减少热量的散失,适应寒冷的北极环境.
(3)燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.这种现象叫温室效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.
(4)极地狐已经适应了寒冷的北极环境,如果地球“变暖”进一步加剧,北极温度升高,极地狐将会不在适应环境而被淘汰,因此极地狐将会减少至濒危灭绝.
(5)让地球“退烧”的措施减少二氧化碳的排放,绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳.因此,植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量,降低温室效应,使地球退烧.
故答案为:
(1)环境;
(2)A;
(3)温室;
(4)减少直至濒危灭绝;
(5)植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等.

点评 解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境、环境影响生物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.体育加试前,老师要求同学们先做适当的“热身”运动,以保护身体,并提高测试成绩.关于“热身”运动的作用原理,有以下说法:
①“热身”运动能适当加快血液循环速度与呼吸频率,可以更好地保证剧烈运动时肌体细胞的氧气和营养;
②“热身”运动能适当提高体温,以增强体内酶的活性,加快呼吸作用释放能量;
③“热身”运动能把机械能转变成热能和化学能,先储存在肌肉中,剧烈运动时放出储存的能量,可以提高运动成绩;
④“热身”运动能刺激全身器官及组织,使神经系统、内分泌系统处于“待命”状态,测试时能更好地协调全身机能.
以上解说中,正确的是(  )
A.只有①②B.只有①②③C.只有①②④D.①②③④全正确

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.对下列各种生物的叙述不正确的是(  )
A.衣藻是没有器官的植物
B.病毒是没有细胞结构的微生物
C.单细胞生物与植物是属于没有神经结构的生物
D.真菌是没有细胞核的微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在人体的基本组织中,具有营养、连接、支持和保护等功能的组织是(  )
A.结缔组织
B.上皮组织和结缔组织
C.上皮组织、肌肉组织和结缔组织
D.上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.在某现代化温室蔬菜实验基地,科研人员选取了同一品种,生长状况和质量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如下表,请分析数据,回答问题.(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)
组别
温度(单位:℃)1619222528
暗处理1小时后质量的变化(单位:mg)-1-2-3-4-2
光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg)+1+2+3+4+2
(1)分析表中数据,暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了,温度不同,五组蔬菜减轻的质量也不同,请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因:呼吸作用需要酶的催化,而酶的活性受温度影响.
(2)研究人员研究发现,绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同.如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化.请据图回答下列问题:
①该植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线,此后该蔬菜的主要呼吸作用方式是有氧呼吸.(选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”)
②由此可见,保存该蔬菜应B.
A.控制空气流通,使氧浓度在15%以上     B.控制空气流通,使氧浓度保持在5%-10%
C.不让空气流通,抑制有氧呼吸     D.保持通风良好,抑制无氧呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,有关叙述不正确的是(  )
A.甲图中显微镜的放大倍数可以是50倍、200倍和400倍
B.(见丙图)向玉米种子纵剖面滴加碘液后,出现的现象是:①变蓝②不变蓝
C.制作口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片的中央滴一滴乙图中的③
D.要想把丁图中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示人体部分系统之间的联系,图中a、b、c表示物质,A、B表示生理过程,I、Ⅱ表示肾单位的两种结构.据图回答:
液体部分成分含量(克/100ml)
种类葡萄糖尿素蛋白质
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
(1)若a为淀粉消化后的产物,它在消化道内最终生成和被吸收的部位是小肠.
(2)a被吸收后,通过血液循环最终运往组织细胞,在运往组织细胞的过程中,经过下列结构的顺序是③④①②(填写序号) (①肺动脉、②主动脉、③下腔静脉、④右心室),它进入细胞后的主要作用是提供能量.
(3)b在人体肺泡外的毛细血管处进入血液,并与红细胞中血红蛋白的结合,随血液循环到达组织细胞处.
(4)取某健康人肾小球、肾小囊和输尿管中的液体进行分析,得到上表数据.据表分析可知,X液体相当于取自图中的I(填“I”或“Ⅱ”)所示结构.
(5)肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是壁薄,都由一层上皮细胞构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)1、5所示的生理过程是肺与外界的气体交换.物质a进入肺部毛细血管是通过扩散作用实现的;物质b的产生是组织细胞进行呼吸作用的结果;物质b从肺泡排出体外的过程中,膈肌所处的状态是舒张.
(2)4表示小肠吸收的营养物质进入血液的过程,其中,糖类是细胞最重要的能源物质,维生素是人体需要量很小却必需从食物中摄取的有机物.
(3)A、B、C、D表示的是心脏的四个腔,血液从[D]左心室到[A]右心房的循环途径称为体循环.在上图所示①~⑦的血管中流着静脉血的动脉是[①⑤⑥]主动脉、肺静脉、肾动脉.
(4)血液在血管中循环流动的动力来自心脏,心脏的结构与功能是相适应的.如“心脏主要由心肌构成,与其泵血功能相适应”,请再举一条心脏结构与功能相适应的例子,如左心室壁厚.
(5)血管⑦内的血液与⑥内的血液相比,显著减少的物质是尿素,完成2这一生理活动的意义是排除废物,调节体内水分和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能.
(6)人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示人体消化吸收过程,①~⑤分别表示不同的消化液(⑤为肠液),纵向箭头表示消化液的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.以下分析正确的是(  )
A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.X表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所

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