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当调查的范围较大,不能逐个调查时,要选取一部分调查对象作为( )

A.例子 B.代表 C.样品 D.样本

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:八年级生物(上、下册)综合训练卷(解析版) 题型:选择题

在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )

A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征

B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多

D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.4苔藓植物和蕨类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题

小华在阴暗潮湿的地方发现了一些低矮弱小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这些植物最可能是( )

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.3藻类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题

藻类植物是一类低等植物的理由是( )

A.主要生活在水中 B.能进行光合作用

C.形体微小 D.无根、茎、叶的分化

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.3藻类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题

海带、紫菜、石花菜等很多大型藻类植物是固着在海底岩石上生活,起固着作用的结构在生物学上称之为( )

A.根 B.不定根 C.须根 D.根状物

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

校园里丰富多彩的植物给校园带来了绿色和清新的空气,给我们营造了清洁、优美的学习环境。这是因为绿色植物具有哪些作用( )

①吸尘 ②杀菌 ③消灭害虫 ④消声 ⑤调节空气湿度

A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列校园植物中属于乔木的是( )

A.小叶黄杨 B.玫瑰 C.迎春 D.香樟

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(河北保定卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是( )

A.所有生物都是由细胞构成的

B.绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

C.人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成

D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次

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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(广西崇左、玉林卷)生物(解析版) 题型:综合题

应用知识,解决问题

(一)预习思考

材料一 2016年山东省出现问题疫苗事件,问题疫苗是未通过冷藏储存就直接流入市场,而一般疫苗是必须贮存在2℃﹣8℃的恒温环境里面,不论是高温还是冷冻,甚至长时间的光照,都有可能影响疫苗的效力,甚至导致疫苗失活、无效.接种未经2℃﹣8℃存储冷链运输的疫苗,首要风险是无效免疫.本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗,生物制品共25种.

材料二 新华社北京2016年2月9日电,国家卫生计生委9日通报,我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例,带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的传播途径,亦可通过母婴传播,包括宫内感染和分娩时感染.

(二)设问解疑

(1)问:疫苗是一种生物制品,它是用什么东西来制成的呢?

答:疫苗通常是用失活的或减毒的 制成的生物制品.

(2)问:正常情况下,接种疫苗后,人体将会产生抵抗相应传染病的能力.从免疫的角度看,疫苗相当于什么?

答:从免疫的角度看,接种的疫苗相当于

(3)问:给婴幼儿接种各种疫苗目的是什么?

答:目的是 ,这就能较好的预防相应的传染病.

A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、加强营养

(4)问:专家指出,目前尚没有针对寨卡病毒病的疫苗,因此应对寨卡病毒最好的办法是预防,消灭蚊子,清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染,这属于预防传染病的什么措施?

答:属于

(三)简洁转新

(5)为提高青少年的健康水平,在日常生活我们应当怎么做、(请说出一项措施).

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同步练习册答案