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12.将下列动物的行为进行分类,用直线连接起来.

分析 从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为,可根据各种行为的概念来解答.

解答 解:取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.乌鸦吃螺属于取食行为;
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.蝴蝶交尾属于生殖行为;
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.乌贼喷墨汁属于防御行为;
攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.两只狗为挣骨头而发生争斗属于攻击行为;
领域行为是指动物占有领域的行为和现象,狗撒尿做标记属于领域行为;
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.鸬鹚的迁徙属于节律行为;
社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,蜜蜂的蜂群属于社群行为.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.从一个细胞到婴儿的出生,母亲经历艰辛孕育着生命,这奇妙的生命历程是(  )
A.受精卵→胚泡→胚胎→胎儿B.受精卵→胚泡→胎儿→胚胎
C.卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿D.受精卵→胎儿→胚胎→胚泡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“千里之隄溃于蚁穴”与“蚯蚓在土壤里正常生活”反映了(  )
A.生物能适够应环境B.生物能够影响环境
C.生物既能影响环境又能适应环境D.生物与环境的关系复杂无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为缩手反射的反射弧,①是感受器.下列叙述正确的是(  )
A.④位于骨髓中
B.该反射弧中有3个神经元
C.神经元是生殖系统的结构和功能单位
D.神经冲动传递的方向为①→②→③→④→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,“墙角数枝梅,凌寒独自开”这两句古诗描述的植物分别是(  )
A.藻类植物、蕨类植物B.苔藓植物、蕨类植物
C.种子植物、藻类植物D.藻类植物、被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在组织形成过程中,细胞发生的变化是(  )
A.细胞分化B.细胞生长C.细胞分裂D.液泡增大

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.用超市里专用的饺子面粉包成的饺子,吃起来特别有“筋道”,这是因为这种面粉里“面筋”的含量高.“面筋”是种子成分中的(  )
A.淀粉B.无机盐C.脂肪D.蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列物质中,都属于人体代谢废物的是(  )
A.氧气和二氧化碳B.二氧化碳、水、无机盐
C.汗液、尿液、氧气D.尿液、粪便

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.据图回答问题

(1)图A表示屈肘动作,图B表示伸肘动作.
(2)1和2分别表示两种肌肉,1是肱二头肌2是肱三头肌.
3和4分别表示肌肉的两个部分,3表示肌腱4表示肌腹.
(3)人在屈肘时,图A中的两种肌肉分别处于什么状态?1的状态收缩2的状态舒张.

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