【题目】某个森林生态系统中的食物网如图,请据图回答:
(1)生产者是_____,消费者是_____,生产者和消费者之间的关系,主要是____的关系。
(2)此图中共有_____条食物链,最长的一条是_____。
(3)在此生态系统中,数量最多的生物是_____,等级最高的是_____。
(4)一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成______,生态系统中的物质和能量就是沿着_____和_____流动的。
【答案】草 兔子、狐狸、老鼠、蛇、老鹰 吃与被吃 5 草→老鼠→蛇→老鹰 草 老鹰 食物网 食物链 食物网
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)绿色植物能进行光合作用制造有机物,在生态系统中属于生产者。动物直接或间接以植物为食,属于生态系统中的消费者。草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生产者;兔子、狐狸、老鼠、蛇、老鹰都是动物,直接或间接以植物为食,是消费者。生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系。
(2)图中食物链有:草→兔子→老鹰、草→兔子→狐狸、草→老鼠→狐狸、草→老鼠→老鹰、草→老鼠→蛇→老鹰,所以此图中共有5条食物链;营养级越多食物链越长,最长的一条是草→老鼠→蛇→老鹰。
(3)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少。在在此生态系统中草是第一营养级,因此数量最多的生物是草,等级最低的生物是草,等级最高的是老鹰。
(4)一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。在生态系统中,如食物链:草→兔→老鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,老鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了老鹰的体内,因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现有一些移动的小体,下列哪项不能作为判断这些小体是生物的依据( )
A. 具有典型的细胞结构 B. 具有一定的形态体积
C. 能吞食和排出颗粒物 D. 探针刺激能慢慢移开
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答:
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是____。
A.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间
B.将盖玻片迅速盖在载玻片上
C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上
D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后缓缓放平
(2)制作临时装片时,用____对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下物像更清晰。
(3)使用显微镜观察时,先要转动[____]____,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本,此时眼睛一定要注视着[____]____。如果用目镜为10×,物镜为10×的镜头观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如图,欲使A细胞移到视野中央,装片应向____方移动,转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目____。(选填“增加”或“减少”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冠状角蜥遇到敌害时会突然从眼睛里喷出一股殷红的鲜血来。敌害则肯定会被这迎面喷来的鲜血吓得惊慌失措,角蜥就可以趁机逃之夭夭。冠状角蜥这种行为体现了生物具有的生命特征是
A. 能够对外界刺激作出反应 B. 具有遗传变异的特性
C. 生物能够适应并影响环境 D. 不断获取营养,排出代谢废物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】古诗云:“黄芽半夜一枝春”。芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条,主要是因为芽中有
A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 机械组织
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