【题目】你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解他们。
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水保持湿润,原因是 。根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是 (填A或B),蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。
(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是 。
(3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。
(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。
软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项) ,
节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项) 。
【答案】(1)蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸 B 体节;(2)生物能影响环境;(3)光对蚯蚓的生活有影响吗?(蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中吗?)湿度(水);阴暗潮湿
(4)身体表面有外套膜,大多具有贝壳,有专门的运动和呼吸器官;体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节,身体分部,有专门的运动和呼吸器官
【解析】
试题分析:(1)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的维持蚯蚓的正常呼吸;蚯蚓的身体由相似的体节构成,属于环节动物,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近,图中其前端是B;(2)通过实验观察发现,土壤变得疏松,这说明生物能影响环境;(3)根据题干实验一探究的问题是:光对蚯蚓的生活有影响吗?实验二用的是干纸巾和湿纸巾,因此变量是湿度;通过实验得出结论是:蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境;(4)软体动物比环节动物进化的特征有:身体表面有外套膜,大多具有贝壳,有专门的运动和呼吸器官;节肢动物比环节动物进化的特征有:体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢分节,身体分部(如头、胸、腹),有专门的运动和呼吸器官等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于两栖动物的叙述中,正确的是
A. 凡是能生活在水、陆两种环境的动物都是两栖动物
B. 青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期
C. 蝌蚪生活在水中,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
D. 青蛙的受精卵是在体外形成的,因此,青蛙的生殖方式是无性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验 :
①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理。 ③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示。请分析回答:
(1)实验中设置乙房间的目的是__________。
(2)实验结果表明,甲房间的PM2.5浓度在逐渐_________,且速度比乙房间________,由此可得出结论:_____________________。
(3)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子。结合以上探究的结论,从治理空气污染角度出发,这对你有什么启示?______________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在平静状态时,胸围长度为82.5cm,尽力吸气的胸围长度为92.8cm,尽力呼气的胸围长度为80.8cm,他的胸围差是( )
A.10.3cm B.12cm C.1.7cm D.6cm
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的血液循环和气体交换示意图,据图回答下列问题:
(1)图中A所指的是__________,内流________血;图中B所指的结构是_________,内流_________血。
(2)血液由C射出,流经1、6、4,回到B的循环途经叫____________。
(3)由M到N处,血液成分发生的变化是___________________________________。
(4)当人体发生煤气中毒的时,血液中的一氧化碳首先通过___________进入心脏。
(5)心脏结构中心壁最厚的是_____________,它是体循环的起点。
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