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    下列关于下图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述，正确的是

    [　　]

    A．

    ①是生产者，②③④是消费者

    B．

    ①固定太阳能的多少将影响②③的数量

    C．

    图中包含的食物链是①　②　③　④

    D．

    图中所有的生物共同构成了一个生态系统

    答案：B
    解析：

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    细胞分化是指怎样的过程

    [　　]

    A．

    细胞体积增大

    B．

    细胞之间相互连接

    C．

    细胞恢复分裂能力

    D．

    细胞的形态结构和功能向选定的方向发展

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    分裂和生长非常快、能形成肿瘤、可侵入正常组织和器官的细胞是

    [　　]

    A．

    神经细胞

    B．

    癌细胞

    C．

    生殖细胞

    D．

    表皮细胞

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    生命的最基本的特征是

    [　　]

    A．

    生殖和发育

    B．

    生长

    C．

    新陈代谢

    D．

    遗传和变异

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    “千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例

    [　　]

    A．

    生物对环境的影响

    B．

    生物对环境的适应

    C．

    生物因素对生物的影响

    D．

    非生物因素对生物的影响

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是

    [　　]

    A．

    人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

    B．

    种豆南山下，草盛豆苗稀

    C．

    落红不是无情物，化作春泥更护花

    D．

    有心栽花花不发，无心插柳柳成荫

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    仔细观察下图，想一想每幅图所表示的含义，然后回答下列问题。

    （1）请你分别描述上述六幅图所描述的生物学现象：A________　B________　C________　D________　E________　F________

    （2）通过对上述现象的分析可以说明生物具有哪些方面的特征？

    ________

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如下图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将

    [　　]

    A．

    停止运动

    B．

    从左向右运动

    C．

    向食盐方向运动

    D．

    从右向左运动

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    根据下图回答下列问题：

    （1）该图共有________条食物链。请你写出最长的一条食物链________。

    （2）在该食物网中，狐与兔的关系是________关系，狐与鹰的关系是________关系。

    （3）若上图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是________和________。

    （4）若上图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态说明生态系统具有一定的________能力。

    （5）假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量可能发生的变化是________，鼠的数量可能发生的变化是________。

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