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    蝗虫具有社会行为．
     
    ．（判断对错）
    考点：社会行为的特征
    专题：
    分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
    解答：解：蝗虫群体内没有明确的分工，也没有形成等级，因此不具有社会行为．
    故答案为：×
    点评：关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．
    （1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过
     
    和
     
    的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．
    （2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．
    ①提出的问题是
     
    ．
    ②作出的假设是：
     
    ．
    ③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．对比结果，得出结论．
    ④实施计划（按实验计划进行）在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
     
    ．
    ⑤得出结论：
     
    ．
    （3）实验后我们应把蚯蚓放回原处，这是因为生物的生活
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    影响熊猫数量大量减少的主要因素是（　　）
    A、水分缺乏B、阳光增加
    C、温度升高D、缺乏食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物经过消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，据图回答：
    （1）曲线甲表示
     
    的消化；曲线乙表示
     
    的消化；曲线丙表示
     
    的消化．
    （2）口腔是图中
     
    处（用字母表示），胃是图中
     
    处（用字母表示），胰腺分泌的各种消化酶从
     
     处（用字母表示）进入消化道内．字母C代表的器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶脉中有
     
    组织和
     
    组织，分别具有支持和输导的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶属于
     
    （结构层次），因为在叶中包含不同的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图观察血涂片时视野的一部分，据图回答问题．
    （1）有促进止血和加速凝血作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）患急性炎症时数目会增多的是[
     
    ]
     
    ．它的作用是
     
    ．
    （3）有输送营养物质和部分废物作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）视野中数目最多的是[
     
    ]
     
    ，电镜观察它的形态是
     
    ．
    （5）①和②在结构上的区别是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根吸收水分向上运输的主要动力是（　　）
    A、光台作用B、燕腾作用
    C、呼吸作用D、根压

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究
    Ⅰ探究：光对鼠妇生活的影响
    Ⅱ提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
    Ⅲ作出假设：
     
    ．
    Ⅳ制定计划：（1）本实验中的变量是光照．在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和
     
    两种环境，观察鼠妇对环境的选择．这种实验称为
     
    实验．
    （2）若有10只鼠妇，每分钟统计一次两处的鼠妇数目，统计10次，计算各小组10次统计数目的
     
    ，目的是为了减少
     
    ．
    （3）上述实验中不能只用1只鼠妇而是各用5只是为了
     
    ．
    （4）除了光照外，实验中对鼠妇有影响的因素还有哪些？（至少1个）
     
    等．
    （5）实验过程中，你如何保证实验结果的不同只能是你确定的变量引起？要保证实验中
     
    是惟一的变量，减少其他因素对鼠妇的干扰得出结论：光对鼠妇的生活有影响吗．

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