分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在生态系统中,各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.原因是生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(3)动物在自然界中的作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.
解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水稻→蝗虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此该食物网中,食物链的条数为3条.
(2)从生态系统的成分分析,水稻属于生产者,可通过光合作用合成有机物;图中的蝗虫、田鼠、蛇和麻雀都是动物,属于消费者.要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和分解者.
(3)图中麻雀和田鼠都以水稻为食,因此会相互争夺食物、空间等,因此属于竞争关系.
(4)上世纪五六十年代,全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动,原因是麻雀会啄食农作物子实,结果消灭麻雀后农作物产量不升反降.由此可见动物在维持生态平衡 中起重要作用.
(5)在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的.
故答案为:(1)3
(2)分解者;
(3)竞争
(4)生态平衡
(5)食物链和食物网
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用、食物链和动物在自然界中的作用等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
液体种类 | 部分成分含量(g/100mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白质 | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵白内没有营养,卵黄内有营养 | B. | 卵白属细胞质,卵黄是细胞核 | ||
C. | 经孵化,鸟卵都能发育成雏鸟 | D. | 鸟卵孵化时需要适宜的温度 |
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