分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)绿色植物是生产者,动物是消费者,因此“若此图要完善为一个生态系统”,在图中还必须添加的成分有 分解者和 非生物成分.
(2)此生态系统中的各种生物的数量和比例始终维持在相对稳定状态之中,能维持这种状态是因为生态系统本身具有一定的自动调节能力.
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.所以此生态系统的有机物来源是绿色植物,能量最终来自太阳光能.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.
(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.该食物链中营养级最高的是鹰,因此若此生态系统遭到重金属污染,图中体内重金属含量最高的生物是鹰,这是因为有毒物质沿食物链逐级积累.
(5)营养级越多,食物链越长,图中最长的一条食物链是:绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰.
故答案为:(1)分解者;非生物成分
(2)相对稳定;自动调节
(3)绿色植物;太阳光能;物质;能量;食物链;食物网
(4)鹰;有毒物质沿食物链逐级积累
(5)绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 充足的空气,适宜的温度和胚是完整的 | |
B. | 种子是完整的,胚是活的,且已经过了休眠期 | |
C. | 有充足的空气,充足的阳光和适宜的温度 | |
D. | 有适宜的土壤,充足的水分和适宜的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中没有胚乳 | B. | 乙由子房壁发育而来 | ||
C. | 豌豆胚珠中有多个卵细胞 | D. | 柱头要接受多个花粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长、细胞分化 | B. | 细胞分化、液泡增大 | ||
C. | 细胞分裂、细胞生长、细胞分化 | D. | 细胞分裂、液泡增大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃的食用部分是由珠被发育成的 | |
B. | 玉米果穗常有缺粒现象,多由于传粉不足造成的 | |
C. | 一粒玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,是一个果实 | |
D. | 桃花雄蕊的花粉内含有精子,雌蕊的胚珠内含有卵细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 南面 | B. | 北面 | C. | 东面 | D. | 西面 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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