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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”中的三种动物属于生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
    生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，故三种动物属于生态系统中的消费者；
    故选B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请根据如图和提供的资料，回答问题：
    很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”的生态农业随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼，这样就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蛋、气、鱼”的新型农业结构．
    （1）桑树属于该生态系统组成成分中的______．在陵生态系统中，桑与蚕是______关系．
    （2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用（分解作用）的生物主要是______
    （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在农田生态系统中，青蛙属于（　　）
    A．分解者B．消费者C．生产者D．非生物因素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：
    （1）从生态系统的成分看，水稻属于______，青蛙属于______．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有______、非生物的物质和能量．
    （2）图中共有______条食物链，它们相互交错形成______．请写出图中最短的一条食物链：______．
    （3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______能力．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    在生态系统中的物质和______就是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在农田生态系统中，最主要的生物成分及其在生态系统中组成成分分别是（　　）
    A．杂草、生产者B．害虫、消费者
    C．人、管理者D．农作物，生产者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图1是某生态系统中的食物网简图，请据图完成下列各题

    （1）图中若要构成一个完整的生态系统，还缺少的部分是______和______
    （2）生态系统通过食物链和食物网进行着______的流动，该生态系统中兔的生命活动所需要的能量归根到底来源于______．
    （3）正常情况下，如果用如图2图形表示兔数量的变化，______图是正确的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
    （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为______．
    （2）图中A是______者，B是______者，它们之间通过捕食关系形成食物链和______．
    （3）C是______者，主要包括营腐生生活的______和______．从图中分析可知，C对生态系统的物质______起着重要的作用．

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