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【题目】动物在自然界当中的角色是

A.破坏者 B.生产者 C.分解者 D.消费者

【答案】D

【解析】

试题分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图(一)是显微镜结构示意图,(二)是细胞结构示意图,(三)为 “制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验步骤,(四)为显微镜视野。请据图判断下列小题:

1图一中,用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的5细准焦螺旋。 ______

2图三中的正确排列顺序为BDCAEGF______

3如果临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,图四中出现气泡,可能是盖片操作不规范引起的。_______

4如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有细胞膜。________

5控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的根本性物质是DNA,它主要存在于图二中的B细胞膜中。______

6切洋葱时会闻到一种辣味,该辣味物质存在于图二中的F液泡中。______

7图二中甲、乙两个细胞的主要不同之一是甲细胞中含有线粒体,因而能够制造有机物,而乙细胞不能。______

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【题目】到冬天,梧桐树纷纷落叶,而松树却依然郁郁葱葱。这说明(

A.梧桐树能适应环境,松树不能适应环境

B.梧桐树不能适应环境,松树能适应环境

C.梧桐树和松树都不能适应环境

D.梧桐树和松树都能适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某人在两种状态下的呼吸情况,正确的是( )

A. 曲线A是运动时的呼吸状态 B. 曲线B是平静时的呼吸状态

C. 曲线A的呼吸频率比曲线B快 D. 曲线B的呼吸深度比曲线A大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交(若显性基因用D表示,隐性基因用d表示),收集种子种植下去,观察子代豌豆的花色并统计数据,将其结果汇成如下 图所示柱状图.根据图中信息,以下分析正确的是(  )

A. 白花是显性性状,其基因组成可表示为DD或Dd

B. 两株紫花豌豆杂交后子代中出现白花品种,这是可遗传的变异

C. 两株亲本紫花豌豆的基因一定是Dd和Dd

D. 让子代的白花豌豆进行杂交,后代出现紫花豌豆的概率是25%

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】医学上用输血方法来抢救病人的时候,一般情况下,应以输入 为原则,否则就可能出现 现象. 血型的人在紧急情况下可以接受四种类型血型人的输血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胎生大大提高了哺乳动物的产仔率。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表列出几种常见食物中的一些营养成分。

(1)患夜盲症的人应多吃________

(2)患坏血病的人应多吃________

(3)位防止儿童患佝偻病,儿童应多吃___________及其制品。

(4)贫血的人应多吃植物性食物中的__________和动物性食物中的___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响,某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草,随机分成5组,培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液(NaCl,一种无机盐)。③继续培养25天后,观察彩叶草长势(图1)并测定相关生理指标(图2)。请回答相关问题。

(1)将彩叶草培养于干净细砂中,主要目的是排除土壤中含有的___对实验结果的影响。据图2可知,与对照组相比,茎和叶中Na+(钠盐被吸收和运输的形式)的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加,这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中,水分运输的动力来自____作用。

(2)据图1可知,与对照组相比,当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时,彩叶草的生长会受到明显_______。研究发现,植物细胞里的Na+浓度过高时,细胞膜上会出现微小的漏洞,破坏了细胞膜控制__________的功能,影响细胞正常的生命活动。

(3)细胞是植物体____________的基本单位,高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏,从而使植物体的生长受到影响。

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