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    【题目】________是我国仅有的类人猿，因其前臂长而得名。

    【答案】长臂猿

    【解析】类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是：黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，是我国仅有的类人猿，因其前臂长而得名。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．

    （1）如图，A代表生态系统中的________者，它们能通过________作用利用环境中的无机物合成有机物．

    （2）图中D主要是腐生的________，是生态系统中的________者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．

    （3）该生态系统中的能量最终来源于________．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．

    （4）若C的体重增加50克，则至少消耗________克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的________能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图，请根据图答题

    （1）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于________因素．

    （2）水草和禾谷类属于________ ， 细菌真菌在生态系统中属于________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（　　）

    A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用

    B. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积

    C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发

    D. 家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】国庆节前后，公园中的桂花树上的桂花陆续开放，散发出阵阵清香，增添了节日的喜气．桂花树上开的桂花在结构上属于（　　）

    A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】________主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：

    （1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是____________________________。

    （2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]_________。

    （3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的_____________（填A或B）。

    （4）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的外面具有________的缘故。

    （5）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于[ ]_________内。

    （6）A细胞核分裂时，_________的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目________（填相同或不同）。细胞分裂时所需要的能量由细胞的________作用提供。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节能减排，绿色出行。公共自行车已遍布临沂市各县区，“小绿”为市民出行带来了方便，也成为一道亮丽风景。在骑自行车时需要人体的各种器官、系统的协调才能完成。

    请据图分析回答：

    （1）在骑车时，你需“眼观六路”。物像会落在眼球的[]______上，最后在[]______形成清晰的视觉。为保护视力、预防近视，你应该做到______（答出一条具体措施）。

    （2）当你行至路口是，发现红灯则应停车等待，此反射类型属于______反射。

    （3）骑车时，一不明物体突然从眼前飞过，你会不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途径是______（用数字、字母和箭头表示）。

    （4）在紧急情况下，______的分泌会增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。

    （5）由上述感受可知，通过______的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗语 “千里之堤、溃于蚁穴”和“大树底下好乘凉”都可以充分说明（ ）

    A．生物能适应一定的环境 B．生物能对环境产生影响

    C．生物与环境可相互影响 D．环境能影响生物的生存

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