A. | 父、母亲产生的性激素 | B. | 母亲提供的卵子 | ||
C. | 父亲提供的精子 | D. | 受精卵的生长环境 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进水分更多地输送给果实 | |
B. | 促进无机盐更多地输送给果实 | |
C. | 促进有机物更多地输送给果实 | |
D. | 阻止形成层的分裂,促进果实的发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿在母体内发育的场所是③ | B. | 胚胎发育初期由②提供营养 | ||
C. | 胎儿生活在③内半透明的羊水中 | D. | 分娩时胎儿和①从母体的阴道产出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 75% | C. | 50% | D. | 25% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能适应环境 | B. | 生物能影响环境 | ||
C. | 非生物因素能影响生物 | D. | 生物因素能影响生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和环境两个方面的原因,都有可能引起生物的变异 | |
B. | 生物体的变异都是可以遗传的 | |
C. | 对于个体来说,有的变异是有利的,有的变异是有害的 | |
D. | 子代的个体间可能会发生变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 | |
C. | 控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料 | |
D. | 酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡 |
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