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    3．温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．如图1是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置．请问答：

    （1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是A．
    （2）图1中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个生态系统．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持一致．
    （3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的高，则可证明“温室效应”会导致气温上升．
    （4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活．作为一个中学生，应当从自身做起．请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等．
    （5）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：

    项目    		每天累计萌发的种子数
    第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
    实验组（25℃）912203040454850
    对照组（18℃）47101420283850
    请回答：
    ①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，能直接影响种子萌发的条件还有水分、空气等．
    ②请在如图2中将如表的实验数据用曲线图表示出来：

    分析 （1）本实验探究的是二氧化碳浓度对温度的影响，二氧化碳的增多对温度的影响是提高环境的温度，导致温室效应的原因是大气中二氧化碳不断增加．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此，图中A和B可以形成一组对照实验，其中的变量是 二氧化碳浓度．
    （3）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，模拟的是生态系统．

    解答 解：（1）通过分析比较A、B两装置，发现惟一不同就是二氧化碳的浓度不一样，所以两实验装置为对照实验组，惟一变量为二氧化碳浓度．本实验探究的是二氧化碳浓度对温度的影响，所以实验组为B组，起对照作用的是A组．
    （2）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体．生态系统包括非生部分和生物部分．装置中既有非生物部分：河水、泥沙、光等，又有生物部分：水草、小鱼、微生物等，符合生态系统的概念．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，要保证变量了的惟一性，尽量减少其他因素对实验结果的干扰，所以除了二氧化碳的浓度不同外，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持相同，这样得出的结论也令人信服．
    （3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内高，说明含有高浓度二氧化碳的气体，能够导致气温的升高，则可证明“温室效应”会导致气温上升．
    （4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活．作为一个中学生，应当从自身做起．一、做“节能减排”的宣传者；二、做“节能减排的实践者”：①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋②减少喝瓶装水和饮料 ③随手关灯，使用节能电器 ④重复使用纸张，双面打印⑤外出时步行或乘坐公共交通工具 ⑥亲近大自然，参加植树造林活动．
    （5）：①除温度外，水分和空气也会影响种子的萌发．
    ②天数与萌发的种子的数量关系是：．
    故答案为：（1）A；（2）生态系统；一致；（3）高；（4）随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等；（5）①水分、空气；
    ②如图：．

    点评 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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