10. (中考.滨州) 在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是 ()
A. 种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B. 种子处于休眠状态
C. 土壤的温度和湿度不适宜
D. 土壤板结而缺乏空气
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暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
知识点一种子的萌发
1. 被子植物的一生，要经历 , 、、 、衰老和死亡的过程。
2. 种子的萌发：
① 内部条件:胚是 且是 的，营养物质充足，非 状态。
② 外界条件:适量的 ,充足的 和适宜的 。
3. 探究种子萌发的环境条件
内容 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理方式 | 10粒大豆 种子，拧紧瓶盖 | 10粒大豆种 子，加适量 水后拧紧 | 10粒大豆种 子，加水淹 没种子，拧 | 10粒大豆种 子，加适量水 拧紧瓶盖 | |
瓶盖 | 紧瓶盖 | ||||
室温 | 室温 | 室温 | 低温 | ||
实验结果 | 种子 | 种子 | 种子 | 种子 | |
在这个实验中，1号和2号形成对照，探究
对种子萌发的影响。2号和3号形成对照，探究 对种子萌发的影响。4号和2号形成对照，探究 对种子萌发的影响。
结论:种子萌发需要的环境条件: 、 、。
4. 农业生产上，大田播种前要测种子的 ，测定中要用到抽样调查和设置重复实验组减少误差的方法，种子的发芽率=发芽的种子数/供测的种子数*100%。
发芽率达到 以上的种子才能用于播种。
5. 种子萌发过程:种子吸收 ，子叶或胚乳中营养物质转运给 、 、 ，随后， 发育成根， 生长最快，最终发育成连接根和茎的部位， 发育成茎和叶。
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. (2015 •孝感) 为探究“大豆种子萌发与光照的关\ 系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个 方案需要进行修改的一项是 ’()
组别 | 种子数量(粒) | 温度m | 光照 | 空气 | 水分 |
1 | 50 | 20 | 无光 | 透风 | 适量 |
2 | 50 | 20 | 有光 | 透风 | 少量 |
A.水分 B. 空气
C. 光照 D.温度
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科目：初中生物 来源： 题型：
二、填空题
6. 人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体 内产生的废物。下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：
(1) 小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的
(填器官名称) 后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为 后,才能够被人体吸收进人血液。
(2) 肺泡与血液之间发生气体交换后,血液中氧含量 (填“增加”或“减少”) ；肺静脉中流动的是颜色鲜红的 (填“动脉血”或“静脉血”) 。
(3) “瓣膜”保证了血液按一定方向流动。在抽血或输液时，用胶皮管将针刺人部位的上方(近心 端) 捆扎起来后,会看到“青筋”暴起，这与该血 管中的结构—— 有关。
(4) 血液流经组织细胞周围的毛细血管网时,不仅把 运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的 还把它结合的氧释放出来供细胞利用。
(5) 如图,取某健康人①处的血浆和②处的尿液进行分析比较，发现排尿主要是排出了多余的水和无 机盐以及 等废物。
(6) 人粪尿中的有机物能被 利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的 (填器官名称) 吸收。由此，我们看到人体与环境有着密切的联系。
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科目：初中生物 来源： 题型：
22. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的 ()
A. 花瓣 B. 子房壁
C. 胚珠 D. 花托
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科目：初中生物 来源： 题型：
1. (中考•枣庄) 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 ()
A. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
B. 为道路边的绿化树剪枝一一降低绿化树的蒸腾作用
C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D. 园林工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
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