【题目】一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示,下列说法肯定不正确的是 ( )
A. 该食物链可表示为:丙→丁→甲→乙
B. 丙是生态系统中最基本、最关键的组成部分
C. 甲和乙是消费者,丁是分解者
D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙的数量增加,丁的数量减少
【答案】C
【解析】
在一个食物链中营养级别越高其数量越少,图中丙的相对数量最多营养级别最低,属于生产者,丁次之属于初级消费者,甲再次之,属于次级消费者,乙属于第三级消费者。
A、由图可知,该食物链可表示为丙→丁→甲→乙,A正确。
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分,此图中的丙是生产者,是生态系统中最基本最关键的组成部分,B正确。
C、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中食物链,丙是生产者,丁、甲、乙都是消费者,C错误。
D、在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙和丙的数量增加,D正确。
故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】男子所产生的精子,从含有的性染色体来说只有两种,一种是含______染色体的,一种是含______染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等,因此生男生女机会均等。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,在纸盒内铺上一层湿土(如下图所示),中线为界,一侧盖上不透明纸板,一侧盖上玻璃板,这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。图中5只鼠妇大小不一,且都放入盒子明亮的一侧。待鼠妇平静后,开始观察它们的动向,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
请根据所学知识回答下列问题:
(1)该小组同学探究的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?作出的假设是________________。
(2)该探究实验中所设置的变量是____________。这样除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做____________。
(3)该实验的方法步骤至少有3处错误,请你指出并改正。
①______________________________。
②______________________________________________。
③______________________________________________。
6个学习小组改进设计并进行了实验,老师统计各组的第10次数据如下表。
环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
阴暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(4)为了提高实验结论的可信度,需要计算全班各组的____________。
(5)这个实验可以说明生物与环境的关系是_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果我们将侧柏、银杏、油松归为一类,将木瓜、水稻、杨树归为另一类。这种分类的依据是( )
A.是否有根
B.是否有种子
C.种子是否裸露
D.是否能食用
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