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【题目】俗话说“食不言,寝不语”,吃饭时不能大声说笑的科学道理是

A食物容易由咽误人气管

B唾液腺分泌的唾液会减少

C流经消化器官的血流量会减少

D不利于声带的保护

【答案】A

【解析】

试题分析:人的咽喉是食物和空气的共同通道,气管在前,食管在后,气体和食物各行其道,有条不紊,这就要归功于会厌软骨人们吞咽食物时,喉上升,会厌软骨向后倾斜,将喉门盖住,食物顺利进入食管下咽动作完成以后,会厌软骨又恢复直立状态,以便进行呼吸倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜,不能及时将喉门盖住,导致食物“呛”入气管的事故发生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙的生殖和发育在哪儿进行( )

A.陆地 B.水中 C.水中和陆地 D.母体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】常见的腔肠动物中,能食用的是

A水螅 B海蜇 C桃花水母 D珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。

(1)本实验中,共有几组对照?________。它们分别是________________________

(2)根据实验结果,你得出的实验结论是什么?________

(3)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的成分时,用________滴在玉米纵切面上,玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏养分的结构主要是________

(4)如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组,两组种子所处温度、空气条件相同,甲组种在肥沃、潮湿的土壤中,乙组种在贫瘠 潮湿的土壤中,你认为两组种子是否会同时萌发?________。而若将空瘪或煮熟的玉米种子在上述两种环境中,你认为会不会萌发?________。该探究实验表明种子萌发所需的自身条件是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域,下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答:

(1)从上图可以看出,一个生态系统是由生物和非生物环境组成的,其中,非生物环境包括空气、土壤、温度和 等因素,它们为生物的生命活动提供必要的 和能量。

(2)上图的各种生物成分中,绿色植物是生态系统中的 者,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的 者。

(3)生态系统中的动植物通过 关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着 和物质循环。

(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的 作用进入生物体的。而植物、动物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。

(5)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 能力。破坏生态系统稳定性的因素包括 因素和人为因素两类。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内产生的废物主要通过泌尿系统以尿液形式排出体外。尿液的形成主要通过肾小球的_________作用和肾小管的_____________作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察蝗虫的外部形态图,回答问题.

(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为_______________ 三部分.

(2)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是发达的[]_____

(3)图中[]_____是它的飞行器官,共_____对.

(4)蝗虫体表的外骨骼可以起到防止_____的作用.

(5)蝗虫的呼吸器官是_____将蝗虫胸部、腹部插入水中,过一段时间蝗虫死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户﹣﹣﹣_____被淹没所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】木柴燃烧时,能够燃烧的物质是( )

A. B. 无机盐

C. 无机物 D. 有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题

(1)A图中5和B图[]_____结构的名称相同;A和B都属于_____植物

(2)B图示玉米结构示意图,B图主要储存营养的结构名称是[]_____

(3)我们做米饭的大米和上图_____(填字母)结构相似。

(4)B图能发育成根的是[]_____。从植物器官看,B是_____

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