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    20．藻类植物都没有（　　）
    A．根、茎分化B．茎、叶分化C．叶、茎分化D．根、茎、叶分化

    分析 藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等．

    解答 解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．
    故选：D．

    点评 熟练掌握藻类植物的主要特征，结合题意，即可答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，我们只选取一个环境变量，其目的是（　　）
    A．变量少，便于讨论
    B．变量少，实验就可以简化
    C．形成对照，便于分析得出正确的结论
    D．因为实验条件不够

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据生物学知识回答以下小题
    （1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．
    （2）地球上最大的生态系统是生物圈．它是人类和其他生物共同生活的惟一家园．
    （3）科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出假设，制定计划，实施实验，得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用来提高产量的是（　　）
    A．适当提高大棚中二氧化碳浓度B．夜间适当降低大棚内的温度
    C．适当增加光照时间D．适时浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．根、茎、叶等处有运输水和无机盐的筛管×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．
    （1）该生态系统中，桑属于生产者，蚕属于消费者．蚕与桑的关系属于捕食．
    （2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌等微生物，在该生态系统的组成中它属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作用．
    （3）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自太阳．
    （4）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的光合作用．
    （5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物是鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据（　　）
    A．根、茎、叶B．叶、花、果实C．花、果实、种子D．花、叶、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．在根尖向下生长的过程中，分生区不会被土粒所伤．这主要是因为有根冠的保护．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请据分析并回答以下问题：
    （1）此生态系统中人体内的能量最终是来源于太阳能．
    （2）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵而产生沼气的微生物，属于生态系统成分中的分解者．
    （3）人与猪、鸡之间不仅存在捕食关系，还存在竞争关系．
    （4）请写出此生态系统中，其中人获取能量较少的一条食物链：玉米→猪→人．
    （5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，此生态系统中积累毒素最多的生物是人．

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