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如图为花的结构示意图请根据图回答下列问题:
(1)填写下列各结构的名称:D
 
、E
 
、J
 
.其中A与B组成的C称为
 
;G、H、J组成的K称为
 

(2)当花粉粒落到柱头上,受到黏液的刺激开始长出花粉管;花粉管穿过花柱到达胚珠,胚珠里的
 
与来自花粉管的一个精子结合,形成受精卵;胚珠里的二个极核与另一个精子结合,形成
 
.这个过程就是绿色开花植物所特有的
 
现象.
考点:花的结构,传粉和受精,果实和种子的形成
专题:
分析:一条完全花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊.图中的A是花药,B是花丝,两者构成C雄蕊;G是柱头,H是花柱,J是子房,三者构成K雌蕊;F是花托,E是花萼,D是花冠.
解答:解:(1)具分析可知:图中的D是花冠,E是花萼,J是子房.C是雄蕊,K是雌蕊.
(2)受精的过程是:当花粉粒落到柱头上,受到黏液的刺激开始长出花粉管;花粉管穿过花柱到达胚珠,胚珠里的卵细胞与来自花粉管的一个精子结合,形成受精卵;胚珠里的二个极核与另一个精子结合,形成受精极核.这个过程就是绿色开花植物所特有的双受精现象.
故答案为:(1)花冠;花萼;子房;雄蕊;雌蕊;(2)卵细胞;受精极核;双受精.
点评:回答此题的关键是能识图说出花的结构名称并能理解双受精的过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与动物的“学习”能力形成有关的主要因素是(  )
A、环境因素B、营养物质
C、大脑皮层D、激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录.
试管 加入物质(各2毫升) 水温 时间 试剂 加碘后的现象
淀粉+唾液 37℃ 10分钟 碘液
 
淀粉+清水 37℃ 10分钟 碘液
 
(1)在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)①号和②号试管的实验现象说明了什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物光合作用示意图,请据图分析并回答:
(1)今年云南等地干旱造成农作物减产,表明物质A
 
是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的场所是
 

(3)光合作用的产物除了有帆物外,还有B
 

(4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:
 
是绿色植物光合作用必不可少的条件.
(5)当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的哈尔滨森林植物园时,会感觉到空气特别清新和湿润,原因是绿色植物的光合作用和
 
作用改善了空气的质量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆结构图,据图回答:
(1)菜豆种子由[
 
]
 
和胚组成,胚的大部分是两片肥厚的⑤
 
,它的作用是
 

(2)菜豆种子在胚根是[
 
],和它相对的是[
 
]
 

(3)菜豆的根系很发达,是直根系,菜豆花的花瓣形成
 
花冠.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明爸爸说:“在我小的时候,田埂、地头有很多的蚯蚓,可是现在蚯蚓越来越少了.”小明想蚯蚓为什么越来越少了呢?会不会是农药施用过多的原因呢?
(1)小明在探究前提出的问题是:
 

(2)你觉得要探究清楚这个问题,应该控制
 
为单一变量的对照实验.
(3)现如今田地里的蚯蚓越来越少,这说明生物与环境的关系是
 

(4)蚯蚓在T型迷宫内,经过多次尝试和错误后,能够学会直接爬向无电极一侧的潮湿暗室,这是蚯蚓的
 
行为,蚯蚓建立这种行为的主要方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察家鸽的呼吸系统的结构示意图,思考回答下列问题:
(1)家鸽呼吸时,空气在[
 
]
 
处进行了两次气体交换.
(2)图中标号[3]
 
具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在使用显微镜时,调节粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时,眼睛一定要看着
 
,以免碰到玻片;如果要将视野左下方的物像移至视野中央,应该把玻片标本向
 
方向移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列与“生殖”有关的叙述中,错误的是(  )
A、植物的扦插、嫁接是无性生殖
B、无性生殖过程中也有细胞分裂和分化
C、动物不能进行无性生殖,只能进行有性生殖
D、男人的口腔上皮细胞中也有Y染色体

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