【题目】下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身体由许多________构成,这样的动物叫_______。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有____感,那是_____,具有辅助_____的作用。
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【题目】福寿螺是一种可食用的软体动物,人食用未煮熟的福寿螺可能感染寄生虫。科学家研究福寿螺对水质的影响。取10只健康的福寿螺放入清洁自来水中饲养,分别对养殖福寿螺第1天、3 天、5天 和7天后的水体进行浊度、细菌总数等检测。用等量的清洁自来水作为对照。做3组重复实验取平均值。实验结果如下图和表。
不同养殖天数下福寿螺对水体浊度的影响
养殖天数 (天) | 浊度(FTU) | |
实验组 | 对照组 | |
1 | 10.81 | 0.58 |
3 | 15.54 | 0.31 |
5 | 23.12 | 1.04 |
7 | 34.44 | 0.46 |
(1)福寿螺的食用部分主要是它的运动器官[ ]______。从食品安全的角度考虑,食用福寿螺应该______。
(2)上述实验中,研究的问题是:_______________________?在这个对照实验中,实验组是______。
(3)实验结果是:随着养殖天数增加,水体浊度______,细菌总数______。
(4)实验结论是:__________________________________________。
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【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( )
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤
C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤
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【题目】如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图,请据图回答下列问题。
(1)若该图表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____和非生物部分。
(2)请写出该生态系统中鹰获得能量最多的一条食物链:_____。鹰体内的能量最终来自于_____。鹰与蛇之间的关系是_____。
(3)在该生态系统中鼠与兔的生殖发育特点是_____,蝗虫的发育特点是_____。
(4)在该生态系统中,鹰与食虫的鸟同属鸟类,原始鸟类是由_____进化来的。
(5)该生态系统中的草通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持着生物圈中_____的相对平衡。
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【题目】如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
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【题目】请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题。
(一)探究花生仁和核桃仁哪个含能量多。改进的实验装置(易拉罐罩着锥形瓶)如图。请根据实验回答下面的问题:
(1)该实验装置与教材装置相比其主要优点是___。
(2)等质量的花生仁和核桃仁燃烧后,A、B两瓶中水温升高几乎相同,请说出实验误差的可能原因:____(说出一点即可)。
(二)某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如下表,请分析回答下列问题:
试管号 | 1 | 2 | 3 |
馒头形态 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保温10分钟,再加碘液2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(3)能与3号试管形成对照实验的是_____号试管,该组对照实验的变量是_____。
(4)解释3号试管出现的的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了___的功能。
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【题目】人的成长是个连续的过程,胚胎时期与青春期是两个重要的阶段,下列说法不正确的是( )
A. 子宫是胚胎发育的场所 B. 胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C. 青春期的重要特征之一是出现第二性征 D. 月经期不能进行任何体育活动
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【题目】下图为绿色开花植物不同结构层次的示意图,下列叙述中不正确的是( )
A. a是指细胞分裂过程B. b是指细胞分化过程
C. 丁属于器官这个结构层次D. 戊属于系统这个结构层次
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