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5.下面措施中,哪一种对保护生态环境最有利(  )
A.为防止田鼠危害农作物,用毒鼠强将田鼠赶尽杀绝
B.在菜地中喷洒农药以杀死青虫
C.向田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯
D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让有毒的藻类死亡

分析 此题考查的知识点是人类活动对环境的影响和动物的通讯、性外激素的作用.解答时可以从人类活动对环境的破坏、性外激素的作用方面来切入.

解答 解:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯.分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等.提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫;在农田间放一定量的性引诱剂,干扰雌雄冲之间的通讯,是雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能交配,这样也能达到控制害虫数量的目的. 对环境没有污染,因此对保护生态环境最有利.把大片沼泽地开垦为农田,会破坏生物的栖息地,使生物种类减少.在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收,其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中,通过降雨,经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染.赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象,一般情况下工业废水也可以引发赤潮,如果工业废水能让有毒藻类死亡的话,同样对海洋中其它生物也是一种毒害,当然对保护生态环境不利了.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会和性外激素的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.近年来麋鹿的数量越来越少,只能在濒危动物繁育中心里加以保护,这种保护措施属于(  )
A.就地保护B.易地保护
C.就地保护和易地保护D.法制教育和管理

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括(  )
A.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系
B.有利于保护生物的栖息环境
C.是认识和保护生物多样性的基础
D.便于识别生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”.下列有关蝉的叙述,不正确的是(  )
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态
C.蝉一生蜕皮4-5次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.近年来,我市桑蚕种养“老歌新唱”,种下“绿叶子”换来“金票子”,种桑养蚕成为我市新的经济增长点.如图为家蚕发育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)从整个发育过程来看,家蚕的个体发育属于完全变态发育.
(2)为了提高家蚕的吐丝量,人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质,这是在家蚕发育的幼虫时期.
(3)家蚕一般每5-6天蜕皮一次,一生需要蜕皮四次.其蜕去的“皮”实际上是外骨骼,蜕皮的原因外骨骼不能随身体的长大而变大.
(4)蛹经过10余天羽化成成虫------蚕蛾,蚕蛾的翅和足都着生在胸部.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.生物圈之所以适于生物生存,是因为它具备了以下哪些条件(  )
①阳光  ②水分    ③空气    ④适宜的温度   ⑤稳定的营养供给   ⑥岩石.
A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.绿色开花植物的主要器官包括(  )
A.根、茎、叶、花、果实、种子B.树皮、树干、树梢
C.根、茎、叶、种子D.树皮、树干、树梢、花、果实、种子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥”这句诗描写了鸟类下列哪种行为?(  )
A.攻击行为B.取食行为C.繁殖行为D.防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.探究种子萌发的环境条件中,小凤以当年饱满的大豆种子,为材料进行探究,方案如表,请分析回答:
瓶号1234
种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子
环境条件不放水,置于温暖处放适量水,置于温暖处放适量水,置于冰箱保鲜层种子浸入水中,置于温暖处
(1)实验结果是:只有一定的水分号瓶的种子能够正常萌发,实验结果表明萌发需要的环境条件是适宜的温度、适量(一定)的水分和充足的空气.
(2)如果小明要证明“种子萌发需要充足的空气”,应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验.
(3)1号瓶和3号瓶不能(填“能”或“不能”)构成一组对照实验,原因是变量不唯一.
(4)即使环境条件适宜,被虫咬坏胚的种子也不能萌发.因此,小凤所用的种子应具有胚是完整的的胚.

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