【题目】下表是鼎湖山国家级自然保护区内的动植物情况。根据下表,下列分析错误的是( )
被子植物 | 裸子植物 | 蕨类植物 | 鸟类 | 爬行动物和两栖动物 | 哺乳动物 |
1822 | 23 | 148 | 214 | 75 | 38 |
A. 上述资料反映出生物种类的多样性
B. 上述资料反映出基因的多样性
C. 上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物
D. 上述资料的鸟类、爬行动物和两栖动物均属于脊椎动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表为探究种子萌发条件的实验方案,该方案的实验变量是( )
组别 | 玉米种子 | 温度 | 水分 | 空气 | 基质 |
甲 | 20粒 | 25℃ | 适量 | 充足 | 肥沃的土壤 |
乙 | 20粒 | 5℃ | 适量 | 充足 | 肥沃的土壤 |
A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 土壤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用澄清的石灰水检验人呼出的气体,石灰水变浑浊,说明( )
A. 人呼吸时,吸入氧气,呼出二氧化碳 B. 人呼吸时,呼出二氧化碳
C. 人呼吸时,呼出氧气 D. 人呼吸时,呼出的气体中有较多的二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物多样性是珍贵的自然遗产,是人类生存和发展的基本条件之一。认识生物多样性结构层次的内在联系,更有利于保护生物多样性。
(1)生态系统中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响该生态系统的稳定;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速________的多样性和________多样性的丧失。
(2)因此,保护生物的________环境,保护________的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将下表内的空格补充完整。
主要特征 | 和人类生活的关系 | |
两栖 动物 | 幼体生活在________中,用________呼吸;成体大多生活在________上,也可在________中游泳,用________呼吸,________可辅助呼吸 | 青蛙等两栖动物是农田害虫的________,能减少____________对环境的污染;国家二级保护动物是________ |
爬行 动物 | 体表覆盖角质的________或________;用 ________呼吸;在________上产卵,卵表面有坚韧的________ | 可食用,如________;可入药,如_________________ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国淡水鱼品种中,被称为“四大家鱼”的是( )
A. 鳙鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼
B. 鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼
C. 鲢鱼、青鱼、鲫鱼、草鱼
D. 鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用盐腌渍雪菜时,雪菜周围会有大量的水分渗出,原因是( )
A. 盐水浓度大于雪菜细胞液浓度,细胞吸水
B. 盐水浓度大于雪菜细胞液浓度,细胞失水
C. 盐水浓度小于雪菜细胞液浓度,细胞吸水
D. 盐水浓度小于雪菜细胞液浓度,细胞失水
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