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    将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：解：田里的水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、无机盐以及生长空间属于竞争关系；猫是以老鼠为食，它们二者之间是捕食关系；蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于合作关系；雄梅花鹿为了争夺配偶，发生争斗，应属于竞争关系；海葵与某些螃蟹存在着共生关系：如有种叫海葵蟹的，他生活在海葵上面．蟹可以为海葵引来食物，海葵可以保护蟹，而且海葵吃食物进有的碎销蟹可以吃．
    故答案为：
    点评：对于生物和生物之间的关系，应根据具体的情况分析它们之间的关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的个体只有一个细胞的是（　　）
    A、草履虫B、蛔虫
    C、蝗虫D、血吸虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠（　　）
    A、眼球B、眼和大脑
    C、大脑D、视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种是水中生活的脊椎动物？（　　）
    A、鲅鱼B、章鱼
    C、珊瑚虫D、蜘蛛蟹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是光合作用的实验过程：
    ①选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），预先放在黑暗处48小时，取出后用黑色圆形的纸片夹到叶片的绿色部分（如图），然后移到阳光下2～3小时，在摘下该叶片，取下黑纸片；
    ②将该叶片放入某溶液中加热脱色；
    ③冲洗后在整张叶片上滴上碘液．
    分析上述实验过程，回答下列问题：
    （1）银边天竺葵叶缘呈白色的原因是
     
    ．
    （2）试验时把天竺葵预先放在黑暗处48小时处理的目的是
     
    ．
    （3）滴上碘液后，叶片上
     
     部位变蓝色，
     
    部位不变蓝色．（用图中字母回答）
    （4）比较a、b两处实验结果，可证明
     
    ；比较B、C两处实验结果，可证明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豆种子结构图：图中的胚芽是
     
    ，将来发育成
     
    ；胚轴是
     
    ，作用是
     
    ；培根是
     
    ，它将来发育成
     
    ；
     
    是子叶，它的作用是
     
    ．
     
    是种皮，它的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    初一各班的同学们都在教室的窗台上栽种了许多绿色植物，一段时间过去了，大家发现同一盆植物靠窗外一面的枝叶比室内一面茂盛得多．针对这一现象，小张同学提出了问题，并设计了以下实验：他准备了两个不透光的正方形纸箱A、B，将两个纸箱一侧面纸板去掉（只有一侧面见光），将一盆生长良好的天竺葵放入A中，将一盆生长良好的茉莉花放入B中，A、B箱都放在阳光下，小张每天进行观察并做好了记录，一个月过去了，小张根据观察记录，得出了结论．
    （1）请问小张同学提出的问题是：
     
    ．
    （2）本实验中的变量是：
     
    ．
    （3）你认为小张同学的实验设计存在的问题有：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：
    （1）如图中属于植物细胞的是
     
    图．你的判断依据是该细胞有
     
    ．
    （2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[
     
    ]
     
    内．
    （3）图中将光能转化为化学能的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的[
     
    ]
     
    中．
    （5）图乙中起保护和支持作用的结构为[
     
    ]
     
    ．
    （6）图中B的功能是
     
    作用和控制
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是社会性昆虫，它是由
     
    ，
     
    和
     
    组成．

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