分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物
解答 解:(1)腔肠动物门的主要特征:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(2)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔,运动器官为刚毛或疣足.
(3)软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.
(4)节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
故答案为:
点评 回答此题的关键是明确动物各类群的特征,考查的比较全面,需要全面掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当人从暗处进入明处时瞳孔会变大 | |
B. | 近视的人晶状体曲度变大,视觉产生在视网膜的前方 | |
C. | 听觉形成过程中鼓膜能感受刺激产生兴奋 | |
D. | 视觉和听觉都是在大脑皮质的一定区域形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
遗传性状 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 单眼皮 | 双眼皮 | 有耳垂 | 无耳垂 |
人数 | 30 | 15 | 23 | 22 | 32 | 13 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵→幼虫→成虫 | B. | 卵→蛹→幼虫→成虫 | C. | 幼虫→卵→蛹→成虫 | D. | 卵→幼虫→蛹→成虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使人五官更加立体、漂亮 | |
B. | 使鼻腔较长,气体在鼻腔内能停留时间更长,更好地温暖空气 | |
C. | 使鼻毛较长,清洁空气中的细菌 | |
D. | 使鼻孔较大,呼出的气体多 |
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