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    12．如图是某生态系统模式图，请回答有关问题．

    （1）如果该生态系统中的黄雀全部消失，则短期内螳螂的数量将会增加，蝉的数量将会减少．这表明食物链和食物网中各种生物存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
    （2）动物摄取的有机物，一部分参与构成动物的身体，一部分参与呼吸作用为生命活动提供能量，同时产生二氧化碳和尿素等物质；动物的遗体和粪便经分解者分解，也能释放出二氧化碳和含氮的无机盐，这些物质可被生产者利用．
    （3）图中的细菌代表该生态系统的分解者者，事实上，有些细菌是利用二氧化碳和水分等小分子无机物自己合成有机物的，如光合细菌、硝化细菌等，在生态系统中它们是生产者者；有些动物是以土壤中的枯枝败叶或其它生物的遗体遗物为食，如蚯蚓、马陆即是如此，这些动物是分解者．
    （4）有一类生物，在生态系统物质循环中所起的主要作用和细菌相同，在生态系统的组成中和细菌分属于同一成分，这类生物是真菌．
    （5）该生态系统中，哪些生物能够促进生态系统的物质循环？所有生物．

    分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

    解答 解：（1）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失，在短期内螳螂的数量增加，蝉的数量将会减少，这表明食物链和食物网中各种生物存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
    （2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过呼吸作用被分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
    （3）图中的细菌代表该生态系统的分解者，事实上，有些细菌是利用二氧化碳和水分等小分子无机物自己合成有机物的，如光合细菌、硝化细菌等，在生态系统中它们是生产者；有些动物是以土壤中的枯枝败叶或其它生物的遗体遗物为食，如蚯蚓、马陆即是如此，这些动物是分解者．
    （4）在生态系统中的真菌，在生态系统物质循环中所起的主要作用和细菌相同，在生态系统的组成中和细菌分属于同一成分，属于分解者．
    （5）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．故生态系统中所有生物能够促进生态系统的物质循环．
    故答案为：（1）增加；减少；生态平衡；
    （2）呼吸；二氧化碳；分解；二氧化碳；
    （3）分解；生产；分解；
    （4）真菌；
    （5）所有生物

    点评 生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．下列动物行为中，不属于防御行为的是（　　）
    A．青蛙的体色与周围环境的颜色十分相似
    B．遇到危险时，壁虎会自动断尾并逃走
    C．两只羚羊争斗时，一只退却逃走
    D．野兔发现天空中的鹰时，立即跑回洞穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．当你刚刚成为一个新的生命，是从（　　）细胞开始的．
    A．精子B．卵细胞C．受精卵D．胎儿

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    20．蔗糖、水、氧都含有能量．×（判断对错）

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    7．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）

    （1）图乙（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞．甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙细胞不具有[①]细胞壁，[③]叶绿体，[⑤]液泡．
    （2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡．
    （3）图中结构②具有控制物质进出的功能．
    （4）被称为遗传信息库的是[④]细胞核，其中含有遗传物质．

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    17．植物生长需要多种无机盐，需要最多的三种是（　　）
    A．氮、磷、钾B．磷、钾、硫C．氮、磷、铁D．氮、硼、锌

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    4．关于①植物细胞，②动物细胞，③真菌，④乳酸菌，⑤病毒的叙述错误的是（　　）
    A．②没有细胞壁，①③④都有细胞壁
    B．①②③有细胞核，④却没有成形的细胞核
    C．①②③④生活都需要氧气
    D．⑤没有细胞结构，营寄生生活，而①②③④都具有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．影响生物生存和分布的因素称为生态因素，分两大类：一类是非生物因素，即水分、阳光；、空气 和温度等；另一类是生物因素，生物之间关系最常见的是捕食．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程，请回答下列问题
    （1）A装置里的气体相当于原始大气，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有氧气．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电．
    （2）B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．
    （3）此实验证明：在一定的条件下，从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
    （4）米勒的提出的问题是原始地球有没有可能产生生命？；他的猜想（或作出的假设）是原始地球有可能产生生命．

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