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3.如图所示,同一株水毛茛,漂浮在水面的叶呈扁平状,淹没在水中的叶呈丝状,下述对该现象解释正确的是(  )
A.该生物的性状不是基因作用的结果
B.该生物的性状仅是环境作用的结果
C.该生物性状仅是基因作用的结果
D.该生物性状是基因和环境共同作用的结果

分析 生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由于遗传物质(如染色体、基因等)发生改变引起的,不遗传的变异是环境因素造成的.但是有的生物的变异的原因不是单纯一个,可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果.

解答 解:有的生物的变异的原因不是单纯一个,可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果.比如一个遗传肤色就比较黑的人,如果再常年在户外工作,肤色会更黑,他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果.所以同一株水毛茛(如图),裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶,表现出了两种截然不同的形态,前者呈扁平状而后者深裂呈丝状,这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果.
故选:D.

点评 区分可遗传的变异和不遗传的变异,要看遗传物质是否发生了改变.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.有关人的性别遗传,下列叙述中不正确的是(  )
A.女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY
B.男性产生两种类型、数目相等的精子,女性只产生一种卵细胞
C.男性把含Y染色体的精子只传给儿子,不传给女儿
D.从性染色体的来源看,生男生女由父母双方共同决定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.漳州西溪亲水公园依九龙江畔而设,这里不仅是鱼、虾、贝类的栖息地,更是白鹭的天堂.我们可以骑着自行车沿路赏花,和纷飞的蜜蜂、蝴蝶同徜徉…请结合资料回答:
(1)具有社会行为的无脊椎动物是蜜蜂.
(2)生活在九龙江水里的动物靠鳃呼吸;江面上飞舞的白鹭,主要依靠发达的胸肌,牵动两翼完成飞行动作.
(3)若根据划线部分写出食物链,则缺少的生态系统成分是生产者;
(4)骑车不仅需要骨、关节和肌肉组成的运动系统来完成,还需耍其他系统配合.
(5)资料体现了生物种类的多样性,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止(  )
A.缺少无机盐影响生长B.缺少水影响蒸腾作用
C.缺少氧气影响根的呼吸D.缺少二氧化碳影响光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.甲、乙图分别表示枝芽(叶芽)的纵剖结构和该植物的一段枝条,甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于植物种子萌发、生长、开花和结果的叙述错误的是(  )
A.种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B.植物生长的不同时期需水量是不同的
C.对于繁衍后代来说,雄蕊没有雌蕊重要
D.桃的果实是子房发育来的,子房中的胚珠发育为种子

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.俗话说“盐是百味之王”,因此炒菜时多放盐有味道.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为.动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次.分析数据可知,这三种动物的学习能力从低到高的顺序是(  )
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→乙→甲D.甲→丙→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.鼓膜的作用是(  )
A.接受振动,将振动转换成兴奋B.接受声波刺激,产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递D.将声波转换成振动向内传递

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