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【题目】酵母菌具有细胞壁和液泡,它属于植物.(判断对错)

【答案】错误
【解析】据分析可见:酵母菌属于单细胞真菌,比植物细胞少的结构是细胞内无叶绿体,不能进行光合作用.
所以答案是:错误
【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点,需要掌握单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系:有利也有害才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某人的新陈代谢图解,其中A为小肠,B为血液,F为全身各处的组织细胞,C、D、E为该人体的三种排泄途径,其中E是皮肤。图中a、b、c、d、e分别表示相关物质。①、②表示生理过程,请分别回答相关问题。

(1)过程①气体交换的场所是________, 其生理过程称为________(填文字)。

(2)物质a为________, a物质浓度最高的部位是________

(3)D为泌尿系统,则e的形成要经过________________两个生理过程;e的排出属于________

(4)c物质从A中进入B中的过程称为________

(5)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和________的食物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的蜗牛、鸽子、青蛙、蚯蚓、扬子鳄、蝴蝶、鲫鱼、大象八种动物,请分析回答问题:

(1)上图所示动物中属于无脊椎动物的有 __________________________

(2)生殖过程不能离开水的脊椎动物是________________

(3)在以上八种动物中,最高等的动物是 _____________

(4)脊椎动物按照由低等到高等的顺序排列正确的是_______

A、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

B、两栖类、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类

C、鱼类、两栖类、鸟类、爬行类、哺乳类

D、哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如图设计:

第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。

第二步:将4个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A组

1号

置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

2号

置于教室室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

B组

3号

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

4号

打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并作好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

(1)你认为这两组实验的对照组分别是______号。A、B组实验的变量都是______

(2)有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?______,理由是______

(3)如图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是______

(4)观察1号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是______菌菌落。细菌菌落和真菌菌落可以从__________________三方面区分。

(5)A组“打开盖10分钟”、B组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养细菌和真菌的哪一步?______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有的特征是(  )

A. 呼吸B. 排出体内废物

C. 生长和繁殖D. 对刺激作出的反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“西湖春色归,春水绿于染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”,分别描述了苔藓植物和藻类植物的自然景观.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是鲫鱼的形态图,据图回答问题。

(1)鱼类的身体可分为_______________________________ 三个部分,体型为___________________作用是 _________

(2)鱼的鳃是红色的,是因为其中含_______________________,鳃是_____________器官。水流从口进,从鳃盖后缘出来,从鳃盖里出来的水中____________________气体居多。

(3)鱼的主要运动器官是_________和肌肉一起配合让鱼在水中运动自如。图中⑥所示结构为____________能感知水流的方向。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于细胞基本结构的是(  )
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛。在此过程中,牛和人分别所扮演的角色分别为

A生产者、消费者 B消费者、生产者

C分解者、消费者 D消费者、消费者

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