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【题目】请阅读分析材料,分析回答下列问题:

材料一:2018年5月8日,刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情,导致至少17人死亡,埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒,感染者有恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧、体内外出血等症状。在世卫组织协助下,刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV﹣ZEBOV,这是世卫组织首次使用疫苗抗击埃博拉出血热疫情。

材料二:抗生素能杀死多种致病的知菌,是人们治病的良药,但由于人们使用抗生素过多,有些病菌不再“害怕”抗生素了,人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”,如图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药,实验的效果曲线图。

(1)材料一中,引起埃博拉出血热的病原体是_____:“对感染者应及时进行隔离治疗”,从传染病预防的角度看,这一措施属于_____。医护人员接种实验疫苗rVSV﹣ZEBOV后,体内可产生相应的_____,从而提高对该传染病的抵抗力;从免疫的角度看,该免疫类型属于特异性免疫。

(2)材料二中,据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因是自然选择的结果。上述材料可以知道,在安全用药方面我们应该做到_____

(3)某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗,效果不明显,原因是抗生素只能对_____起作用,不能对病毒起作用。

【答案】埃博拉病毒 控制传染源 抗体 不能乱用抗生素 细菌

【解析】

1)由病原体引起的能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病称为传染病。传染病的病原体包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病传播的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感人群,预防措施就是从这三方面入手的。

2)超级细菌的产生可以用达尔文的自然选择理论来理解。

3)抗生素只能针对细菌引起的疾病有用。

(1)引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物是病原体,所以引起埃博拉出血热的病原体是埃博拉病毒;对传染源采取的措施属于控制传染源;在疫苗的刺激下,会使淋巴细胞产生抗体,这种免疫不是生来具有的是后天获得的,属于特异性免疫;

(2)“超级细菌”的产生是大量使用抗生素造成的,所以在安全用药方面应该做到不乱用抗生素;

(3)抗生素是由真菌产生的物质,能杀死多种致病的细菌,它对病毒是不起作用的。

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(1)血管里流动的血液不仅有_____的作用,而且还具有防御和保护的作用;血细胞中,具有止血和凝血功能的是_____

(2)假设图中b处表示肺部的毛细血管,血液流经b处时,肺泡中的气体氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也通过这些结构进入肺泡。此时c中流动的是_____(填“动脉血”或“静脉血”)。

(3)假设图中b处表示小肠绒毛腔内的毛细血管,血液流经b处后,c中含有淀粉、蛋白质消化分解后的小分子有机物分别是_____和氨基酸,这些物质通过体循环最先到达心脏的_____(填心脏空腔名称)。

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(1)[③]_______的主要功能是产生[②]_________和分泌________________

(2)进入青春期,能迅速发育的器官是[③]_________和[⑥]___________

(3)精子通过________和[⑥]进入[⑤]__________在此处与[②]________结合形成[①]__________,[①]逐渐分裂发育成____________,缓慢地移到[⑥]中,最终植入[ ]____________

(4)胎儿生活在[⑥]内半透明的________(液体)中,通过_________与母体进行物质交换。

(5)一般来说,怀孕到第______周时,胎儿就发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫__________

(6)因病摘除子宫的妇女,________(填“能”或“不能”)产生卵细胞,第二性征________(填“消失”“不消失”)。

(7)结扎输卵管,能不能怀孕?_______;有没有月经?____________

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【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究淀粉在口腔内的消化的实验过程,其中分析错误的是(

A.本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液

B.在操作步骤时,若将两试管放在温度为5的水浴中保温对实验没有影响

C.在步骤中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝

D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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【题目】某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以食品安全与健康为主题的校园漫画竞赛,下图是一幅获奖作品,请回答问题。

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