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如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)完成c过程的主要器官是
 
,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
 

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
实现的.
(3)氧进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,人体血液循环系统的组成,肺泡内的气体交换
专题:
分析:图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图,包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸运动、肺泡内的气体交换、细胞中有机物的氧化分解等生理过程;图示中c过程表示吸收,a、b表示肺与外界的气体交换过程.据此解答.
解答:解:(1)图中c代表淀粉的消化终产物葡萄糖通过消化道壁进入血液循环的过程,这个过程叫做吸收;小肠是吸收营养物质的主要器官,这是因为小肠很长,约5~6 m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入血液;牛奶中的蛋白质是大分子的营养物质,需要在消化道内被消化为小分子的氨基酸后才能被吸收进入血液循环;
(2)肺与外界的气体交换叫做肺的通气,是通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的;
(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合,随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解,并释放能量供人体各项生命活动的需要.
故答案为:(1)小肠;氨基酸;
(2)呼吸运动;扩散作用;
(3)血红蛋白;组织细胞.
点评:此题知识点较多,解答时要注意结合图示、联系相关知识作答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化,课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
请分析回答下列问题:
 试管编号  馒头形态    加入的物质    温度环境
    l    碎屑    2毫升唾液;2滴碘液    37℃;10分钟
    2碎屑    2毫升清水;2滴碘液    37℃;10分钟
    3    小块    2毫升唾液;2滴碘液    37℃;10分钟
    4    碎屑----; 2滴碘液    0℃;10分钟
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验.预测实验现象,会变蓝的是
 
号试管.
(2)分析研究l~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是
 
号试管.3号试管的实验现象是
 

(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有
 
,对照组是
 
号试管,4号试管的实验现象是
 
,实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸟卵的结构示意图,请根据图回答:
(1)图中的[
 
]
 
和[
 
]
 
对鸟卵起保护作用.
(2)能为胚胎提供营养物质的是[
 
]
 
和[
 
]
 
,其中最主要的是[
 
]
 
,它的外面包裹着[
 
]
 

(3)人工孵化小鸡时,为保证孵化出体格健壮的小鸡,所选用的卵应是
 
,提供的外界条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构图,请根据图示回答下列问题:
(1)图中标号7是
 

(2)构成心脏的四个腔是:左心房、左心室、右心房和
 

(3)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的
 
,它们能朝一个方向开.
(4)体循环的途径是:血液从左心室进入主动脉,再流经全身各级
 
、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图解,请据图作答:
(1)写出图中下列标号的结构名称:
①是心脏结构的
 
,其内流的
 
血;与②所连的血管名称是
 

(2)当我们吃完饭后约1h左右,在小肠两端,
 
端的血液中营养物质的含量逐渐增加;正常人体连接肾脏两端的血管,
 
端的血液中尿素等代谢废物的含量较多.
(3)血液流经肺部后,血液中
 
增多,因此变为
 
血,请你找出与A端相同血液成分的符号还有
 

(4)小明前几天因患腮腺炎,医生给他前臂上输了液体,药物是从
 
进入体内,经过心脏
 
次才能治疗的效果;同时,医生建议他出门要配戴口罩,在传染病预防措施中,这属于
 
.你能否判断腮腺炎属于
 
传染病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的胃不会自我消化,主要是因为(  )
A、胃内没有水解蛋白质的酶
B、胃的内壁有一层黏膜覆盖
C、胃蛋白酶不能消化组成人体的蛋白质
D、胃壁比较厚,不易消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,分布于消化道壁上的消化腺是
 
 

(3)
 
 
 
三种消化液中含有消化淀粉等糖类的酶.
(4)消化食物和吸收养料的主要场所是[
 
]
 

(5)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪开始消化的部位是[
 
]
 

(6)某人患急性阑尾炎,需要开刀切除的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述光合作用的概念图中,关于①和②两个概念的描述,正确的一项是(  )
A、氧气,二氧化碳
B、氧气,淀粉
C、淀粉,氧气
D、二氧化碳,氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为植物细胞结构模式图,据图回答:
(1)对植物细胞起保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(2)含有遗传物质的结构是[
 
]
 

(3)能制造有机物的结构是[
 
]
 

(4)洋葱有一种独特的气味,具有这种气味的物质主要分布在[
 
]
 
中.(填结构名称)

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