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    13．成分输血以“缺什么补什么”为原则．当人受伤时，如果伤口不严重而出现流血不止的患者，治疗时应输入（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆

    分析 输血时不一定都是输全血，临床上要根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．

    解答 解：临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．皮肤出现小伤口时，血流不止者，属于血小板减少症，需要输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以输入浓缩血小板悬液．
    故选：C

    点评 根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．他们根据“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：
    材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条．
    设计方案：
    步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口．（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
    步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水．
    步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄．
    步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如图所示），解开扎口，将球内气体通入试管，并轻轻振荡．（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落．）
    步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化．
    根据以上实验设计，回答下列问题．
    （1）方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成对照．
    （2）预测实验结果：
    预测一：如果试管甲（填“甲”或“乙”）中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有明显变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
    预测二：若没有明显变化，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
    （3）人在呼气时，肺内容积缩小（填“扩大”或“缩小”），肺内气压相应增大，气体被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．能使人体内静脉血变成动脉血的过程发生在（　　）
    A．肺通气B．气体在血液中运输
    C．肺泡内的气体交换D．组织里的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．鼻黏膜分泌的黏液主要作用是温暖吸入的空气．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．使用一次性输液器，可有效避免因输液而导致的疾病传播，这项措施属于（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．计划免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体通过呼吸 吸入的氧气最终被用于（　　）
    A．在肺泡中与二氧化碳结合B．在血液中与血红蛋白结合
    C．在组织中与二氧化碳结合D．在组织细胞中分解有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物体的结构和功能相适应的实例很多，下列说法不科学的是（　　）
    A．肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换
    B．小肠的内表面有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收
    C．心房心室间、静脉内有瓣膜，利于防止血液倒流
    D．肾小管周围缠绕着毛细血管，利于发生过滤作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．鱼缸里的水如果长期不换水会变绿，是因为水中有大量的苔藓植物生长．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．消化系统中消化和吸收的主要器官是（　　）
    A．胃B．大肠C．肝脏D．小肠

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