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“种瓜得瓜,种豆得豆”,说的是生物之间的
 
现象.“一母生九子,九子各不同”说的是生物之间的
 
现象.亲代的基因是通过
 
过程传递给子代的.
考点:生物的遗传和变异现象,基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异.“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状,是生物的遗传现象.“一母生九子,九子各不同”体现了子代个体之间具有不同的性状,因此体现了生物的变异现象.生物的性状是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的.因此亲代的基因生殖过程传递给子代的.
故答案为:遗传;变异;生殖细胞.
点评:解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

茫茫大海中,会看到鲸喷出雾状水柱,这是鲸鱼在(  )
A、对外界刺激作出反应
B、进行呼吸
C、生长和繁殖
D、游戏

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科目:初中生物 来源: 题型:

小佳的同桌经常不吃早餐,上午常常出现头晕、上课注意力无法集中的现象.到底有多少同学有不吃早餐的坏习惯呢?小佳决定跟同学一起就这个问题开展调查,她对本校八年级6个班的60名同学进行了调查,调查的结果如下表.
调查人数 基本不吃早餐 经常不吃早餐 偶尔不吃早餐 每天都吃早餐
60 2 19 11 28
(1)小佳采取的调查方法是
 
(逐个调查、抽样调查),为使调查数据能更说明问题,他们在选取调查对象时应尽量做到
 
(随机选取、以女生为主、以男生为主).
(2)被调查的对象中,基本不吃早餐和经常不吃早餐的同学占
 
%.
(3)很多被调查的同学反映,没吃早餐常会出现头晕、乏力、注意力很难集中等现象.分析产生这些现象的原因,可能是由于体内细胞因缺乏葡萄糖而使
 
供应不足的缘故.
(4)某同学的早餐是一个面包和一个苹果.请你从合理营养的角度帮他修正食谱.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个细胞的结构图.([]内填字母,横线上填文字)
(1)这是一个
 
细胞(填植物或动物),其依据是细胞中有[a]
 
、[e]
 
、[f]
 

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,是因为细胞具有[b]
 
的缘故.
(3)番茄的酸味物质存在于[e]
 
中.
(4)含有遗传物质的结构是[d]
 

(5)细胞分裂时,首先是图中[d]
 
分裂成两个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人运动时,骨骼肌因受神经传来的刺激会表现出
 
的特性,骨骼肌中间较粗的部分叫
 
,两端较细的呈乳白色的部分叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

运动的产生是由于
 
接受神经传来的刺激而收缩,牵动
 
绕着
 
活动而形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体细胞内的23对染色体中有22对在男、女的体细胞中都是相同的,这些染色体与性别无关叫
 
.人体细胞内的染色体中有1对在男、女的体细胞中有着显著的差别,与决定性别有关叫
 
.女性的一对性染色体为
 
;男性的一对性染色体为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌可以引起疾病和食物腐败,所以细菌对人类是有害的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列反射现象属于人类所特有的是(  )
A、跑步后心跳加速
B、吃食物分泌唾液
C、被电影情节感动的落泪
D、天气热跑到阴凉处

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同步练习册答案