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    如图中是我们学过的五种动物，根据所学知识回答有关问题：
    （1）A是一种农业害虫，它的体表有
     
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
     
    ；它的呼吸气官是
     
    ．
    （2）B生活在水中，控制前进方向的是
     
    ，前进的动力来自
     
    ．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是
     
    ；属于恒温动物的有
     
    ．（填字母）
    （4）D是一种珍稀动物，适于飞行生活的外部形态特点是：
    身体呈流线型，
     
    ；其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--
     
    有关．D与E相比生殖特点不同，其生殖特点是
     
    ．
    （5）E的牙齿有
     
    和
     
    之分，其消化系统中有
     
    ，这些特点都与其植食性生活相适应．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：图中A蝗虫，属于昆虫类，B鱼类，C青蛙，属于两栖类动物，D鸟类，E家兔，属于哺乳动物，解答时结合题意从它们的形态结构和生理功能等方面来分析解答．
    解答：解：（1）A是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．
    （2）B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼的运动器官是鳍，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动．
    （3）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物；A、B、C的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物．
    （4）D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛，有发达的胸肌等．体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．生殖方式为卵生．
    （5）E的牙齿分为门齿，臼齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维．因此家兔的消化系统最突出的特点是盲肠发达．
    故答案为：（1）外骨骼；减少体内水分散失；气管；
    （2）尾鳍；尾部和躯干的摆动；
    （3）A；DE；
    （4）前肢变为翼，体表被覆羽毛，有发达的胸肌等；气囊；卵生；
    （5）门齿；臼齿；盲肠．
    点评：回答此题的关键是要明确各种动物的特征，并注意灵活答题．
    练习册系列答案
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    A、吸水作用B、呼吸作用
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    变态发育：在由
     
    发育成新个体的过程中，
     
    与
     
    的形态结构和生活习性差异很大的发育过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起．
    （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：
     

    （2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力
     
    ．
    （3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法
     
    ．供选答案（不可取、可取）
    （4）请你提出三点关于保护藏羚羊的建议．
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为涡虫形态结构示意图，请据图回答问题：
    （1）图示中1和4所指的分别是
     
    、
     
    ．
    （2）涡虫的体形呈
     
    对称，身体有了明显的
     
    、
     
    和
     
    之分．
    （3）与涡虫同属一类但营寄生生活的动物有
     
    、
     
    和
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性的保护包括
     
    保护和
     
    保护．其中保护生物多样性最有效的措施是
     
    保护，这种措施的主要场所是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统排出
     
    和少量
     
    ．排泄可以将代谢废物排出体外，可以调节体内
     
    与
     
    的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓刚毛的作用是（　　）
    A、感觉光线B、感觉声音
    C、协助运动D、辅助呼吸

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