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如图是桃花结构及桃子果实的来源示意图,请据图回答以下问题:

(1)桃花受精作用完成以后,花的各部分发生变化,凋落的结构是
 
(填序号).
(2)桃子的果实由[9]
 
和[10]
 
两部分共同构成,桃花完成受精作用后,雌蕊的[
 
]
 
进一步发育成果实,其中[
 
]
 
发育成种子,[
 
]
 
发育成保护种子的果皮.
考点:果实和种子的形成
专题:
分析:图中1花药,2花丝,3柱头,4花柱,5子房,6胚珠,9果皮,10种子,结合题意答题.
解答:解:(1)传粉和受精作用完成以后,花萼、花瓣、1花药和2花丝以及雌蕊的3柱头和4花柱都逐渐凋落,只有子房才继续发育.
(2)受精完成后,子房的发育情况为:

果实包括果皮和种子,桃子属于果实由5子房发育而成,种子由6胚珠发育而成,5子房壁发育成果皮.
故答案为:(1)1、2、3、4、7、8;
(2)果皮;种子;5;子房;6;胚珠;5;子房壁.
点评:明确花的结构及果实与种子的形成过程即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

杂食动物鸡的消化管中,具有研磨粉碎食物的器官是(  )
A、口B、嗉囊C、砂囊D、小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据植物的下列分类图示,回答有关问题.

(1)请填写上表内有序号的空格.
1
 
,2
 
,3
 
,4
 
,5
 
,6
 

(2)写出A、B、C、D、E的植物类型名称.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(3)请写出以下六种植物的植物类型.
玉米:
 
,雪松:
 
大豆:
 
,卷柏:
 
,海带:
 
,葫芦藓:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

树林中,一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的.突然,它发现树上有一只色彩艳丽的小动物在慢慢移动,便迅速飞了过去,将小动物一口吞入口中.就在同时,小鸟觉得口中刺痛难当,赶快把它吐了出来.原来这小动物是舞毒蛾的幼虫,既有艳丽的色彩,又有毒毛,毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上,使捕食者痛苦不已.
(1)如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做?
 

请说明你这样推测的理由:
 

(2)这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于哪种行为?
 

请说明理由:
 

(3)一般说来,动物越高等,这种行为就越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:

(1)图A是一个
 
细胞模式图(填动物或植物);动植物细胞的本质区别是有无
 

(2)动植物细胞中,遗传信息库是[4]
 

(3)对细胞起支持和保护作用的是
 
(填名称),能够将有机物氧化分解释放能量的结构是
 
(填名称).
(4)西瓜甘甜可口,主要是因为[5]
 
内的细胞液中含有大量糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“苔痕上阶绿,草色入帘青”描写的是苔藓植物的清雅.玲玲家里的假山用苔藓植物装点得很漂亮.可是最近几天家里人突然发现原先假山上翠绿的苔藓开始慢慢变黄,最后大片干枯死亡.玲玲的爷爷很纳闷:平时都是一样养的,到底是什么原因引起的呢?家里人在一起分析:近期周围的化工厂释放出一种难闻的气味,难道苔藓的死亡是这种气体引起的?可是,其他的花卉却没有什么大的影响.难道苔藓植物对此种气体特别敏感?后经调查得知,放出的气体中含有较多的二氧化硫.玲玲通过查找资料发现:二氧化硫对人的结膜和上呼吸道黏膜具有强烈刺激;长期接触低浓度的二氧化硫,会出现倦怠、乏力、鼻炎、咽喉炎、支气管炎、味觉障碍、感冒不易康复等症状;二氧化硫形成的酸雾或酸雨还会腐蚀金属、器材,沉降到地面会破坏土壤和水质;苔藓对像二氧化硫、臭氧等污染物非常敏感,因此,生态学家常常把苔藓作为环境监测的植物.
分析以上资料,回答下列问题.
(1)玲玲家里人观察到什么现象?
 

(2)玲玲家里人提出了什么问题?
 

(3)玲玲家里人作出了什么假设?
 

(4)针对假设,玲玲是通过
 
法来得出结论的.结论是苔藓植物对
 
气体较为敏感,因此可以作为
 
的指示植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将关节的各结构与相关的特性联系起来:(将序号写在横线上)
①关节囊②关节软骨③滑液④韧带 ⑤关节头和关节窝.
灵活性:
 

牢固性:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“总想看看你的笑脸…”,这与人的视觉形成有关:光穿过黑色的
 
到达你的眼睛.在它周围的
 
自动调整进入眼睛的光的量,当光很亮时,瞳孔收缩,当光很暗时,瞳孔
 
.角膜具有保护瞳孔的作用.
 
就在瞳孔的后面,它的工作机理如同照相机的镜头.影像是在眼球后半部,即在
 
上形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳,可以延长储藏时间,这是因为二氧化碳浓度大可以抑制
 

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